馬君武，1881年7月17日（清光緒七年六月二十二）生，1881年7月17日生于廣西桂林，祖籍湖北蒲圻（今赤壁市）。自幼聰穎，只因其曾祖父馬麗文是道光初年的進(jìn)士，官至廣西思恩府（今武鳴縣）知府。 父親以做幕僚為生，9歲時(shí)父親去世，家里沒(méi)有了收入，馬君武卻因頑皮不聽(tīng)教誨，又被舅舅送回桂林。母親很是生氣，用家法教訓(xùn)了他一頓。這一頓痛打，竟使他痛下決心“拼命讀書(shū)”，“立志做人”。這一年，他12歲。 在嚴(yán)母的督促下發(fā)憤讀書(shū)。后來(lái)在親戚陳允庵家附讀，打下了扎實(shí)的舊學(xué)根底。

　　1894甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，國(guó)難日亟，維新運(yùn)動(dòng)興起，各省廢科舉，興學(xué)堂。1897年，康有為到桂林講學(xué)，設(shè)立“圣學(xué)會(huì)”，創(chuàng)辦《廣仁報(bào)》，宣傳變法維新主張。馬君武深受影響，認(rèn)為非精研西學(xué)，不足以致中國(guó)于富強(qiáng)。

　　1899年考入廣西體用學(xué)堂，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，開(kāi)始接受西方近代科學(xué)文化。馬君武牢記校長(zhǎng)“科學(xué)救國(guó)”的教誨，他的英文、數(shù)學(xué)成績(jī)均名列前茅，對(duì)西方傳教士在中國(guó)發(fā)行的書(shū)刊，尤其是科普知識(shí)，也表現(xiàn)出非常大的興趣。受主講經(jīng)史的唐景崧的影響，馬君武產(chǎn)生了外出求學(xué)、進(jìn)一步探索救國(guó)途徑的想法。

　　1900年，馬君武從桂林到達(dá)廣州，進(jìn)人法國(guó)教會(huì)主辦的丕崇書(shū)院學(xué)習(xí)法文。同年7月赴新加坡，拜見(jiàn)康有為，請(qǐng)教救國(guó)大計(jì)。隨后赴上海，入震旦學(xué)院繼續(xù)學(xué)習(xí)法文，并翻譯《法蘭西革命史》一書(shū)。

　　1901年冬，馬君武作為廣西赴日的第一批留學(xué)生，馬君武學(xué)習(xí)勤奮刻苦，考入日本京都帝國(guó)大學(xué)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。留日期間結(jié)識(shí)梁?jiǎn)⒊＜叭毡緦m崎民藏兄弟，并為《新民叢報(bào)》撰稿。1902年，由宮崎民藏介紹，馬君武拜見(jiàn)了孫中山先生，聆聽(tīng)其革命言論，對(duì)其甚為敬佩。他對(duì)人說(shuō)：“康梁者，過(guò)去之人物也；孫公，則未來(lái)人物也。”從此，馬君武追隨孫中山，走上了民主革命道路。由改良主義者轉(zhuǎn)變?yōu)楦锩裰髦髁x者。

　　1903年春節(jié)。在東京中國(guó)留學(xué)生新年懇親會(huì)上，馬君武登臺(tái)演講，公開(kāi)提出中國(guó)的出路在于排除滿族專制，恢復(fù)漢人主權(quán)；得到近千名留學(xué)生的擁護(hù)。馬君武留學(xué)期間讀的均是工科，但他的文科功底一點(diǎn)也不遜于學(xué)文出身的學(xué)生。在日留學(xué)時(shí)，他為《新民叢報(bào)》寫(xiě)了大量哲學(xué)論文，誰(shuí)都沒(méi)想到作者竟是個(gè)化學(xué)系學(xué)生。

　　1903年2月，馬君武在《譯書(shū)匯編》上發(fā)表了《社會(huì)主義與進(jìn)化論比較》。有人研究說(shuō)，在中國(guó)最早介紹社會(huì)主義，并對(duì)馬克思真正有全面了解的，除了梁?jiǎn)⒊褪邱R君武了。

　　1905年8月，第一批加入同盟會(huì)，馬君武被推舉為秘書(shū)長(zhǎng)，和黃興、陳天華等人共同起草同盟會(huì)章程，并成為《民報(bào)》的主要撰稿人之一。先后在《民報(bào)》發(fā)表《甘必大傳》和《帝民說(shuō)》等文，鼓吹革命，宣揚(yáng)民主政治。年底回國(guó)，任上海公學(xué)總教習(xí)，積極宣傳革命。此間，熱心黨務(wù)的馬君武引起清朝兩江總督端方的注意。

　　1907年，為額避免被緝拿，馬君武遠(yuǎn)走德國(guó)，在柏林工業(yè)大學(xué)攻讀礦物冶金金專業(yè)。他之所以選擇冶金專業(yè)，是期望學(xué)成回國(guó)后，“利用所學(xué)，以圖新民國(guó)工業(yè)之發(fā)展”。畢業(yè)時(shí)獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

　　1911年11月，辛亥革命爆發(fā)后，馬君武由德國(guó)回到上海，被推舉為各省都督府代表聯(lián)合會(huì)的代表，參加《臨時(shí)政府組織大綱》的起草。南京臨時(shí)政府成立后，馬君武以實(shí)業(yè)部次長(zhǎng)代理部務(wù)，并參與起草《臨時(shí)約法》。

　　1912年8月25日，同盟會(huì)聯(lián)合其他四個(gè)政團(tuán)組成國(guó)民黨，孫中山在湖廣會(huì)館主持國(guó)民黨成立大會(huì)，他出席并 與閻錫山、張繼、李烈鈞、胡瑛、沈秉堃、王傳炯、陳錦濤、陳道一、莫永貞、褚輔成、松毓、楊增新、于右任、蔣翊武、田桐、譚延闿、張培爵、徐謙、王善荃、姚錫光、趙炳麟、柏文蔚、孫毓筠、景耀月、虞汝鈞、張琴、曾昭文、溫宗堯、陳明遠(yuǎn)一起被推舉為參議 。

　　1913年初國(guó)會(huì)成立后，馬君武任國(guó)會(huì)參議院議員。二次革命失敗后，馬君武被迫離開(kāi)北京，再次赴德國(guó)，入柏林大學(xué)研究院學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)四年的研讀，馬君武獲得了柏林大學(xué)工學(xué)博士學(xué)位。是中國(guó)獲得德國(guó)工學(xué)博士第一人。

　　1916年回國(guó)。1917年參加孫中山發(fā)起的護(hù)法運(yùn)動(dòng)。最初任大元帥府秘書(shū)，旋代理護(hù)法軍政府交通總長(zhǎng)，并兼任廣州石井兵工廠無(wú)煙火藥廠總工程師。

　　1918年5月，他跟隨孫中山回到上海，進(jìn)行反對(duì)陸榮廷的宣傳和組織活動(dòng)。1920年，孫中山重組軍政府，馬君武任秘書(shū)廳長(zhǎng)。次年4月，南下的國(guó)會(huì)議員在廣州開(kāi)非常會(huì)議，推孫中山為非常大總統(tǒng)，馬君武任總統(tǒng)府秘書(shū)長(zhǎng)。6月，孫中山任命馬君武為廣西省長(zhǎng)。馬君武勵(lì)精圖治，提出禁煙禁賭、整頓金融、發(fā)展實(shí)業(yè)、興辦教育、建筑公路、成立新軍等計(jì)劃。

　　1922年5月，馬君武辭職赴滬。

　　1924年國(guó)民黨實(shí)行改組，馬君武跟不上革命形勢(shì)，思想趨于保守，和馮自由、章炳麟等人發(fā)表宣言，反對(duì)國(guó)民黨改組和聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大政策。

　　1924年，馬君武和馮自由、章太炎等人發(fā)表宣言，反對(duì)國(guó)民黨改組和聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助工農(nóng)三大政策：次年，還擔(dān)任了北洋軍閥政府的司法總長(zhǎng)。1926年3月，又改任教育部總長(zhǎng)。盡管他并未到任，但由于他與北洋政府有了這層關(guān)系，國(guó)民黨便因內(nèi)部黨爭(zhēng)，開(kāi)除了他的黨籍。后來(lái)，黨籍又得以恢復(fù)。

　　馬君武精通英、日、德、法等國(guó)文字，涉及自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)許多領(lǐng)域。《共產(chǎn)黨宣言》的綱領(lǐng)部分，就是他在1906年夏譯成中文登在《民報(bào)》上的。他還第一個(gè)翻譯出版了達(dá)爾文的《物種原始》(即現(xiàn)在人們熟知的《物種起源》)，在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了較大影響。編譯了《德華辭典》等書(shū)。他對(duì)德國(guó)十八、十九世紀(jì)在人文科學(xué)領(lǐng)域的光輝成就十分贊嘆，翻譯過(guò)席勒的《威廉退爾》，介紹過(guò)黑格爾的學(xué)說(shuō)。馬君武不僅翻譯詩(shī)，自己也寫(xiě)詩(shī)，是南社詩(shī)人，著有《馬君武詩(shī)稿》。他的詩(shī)以鼓吹新學(xué)思潮和愛(ài)國(guó)主義為特色，如《自由》、《從軍行》等。《華族祖國(guó)歌》則宣揚(yáng)物競(jìng)天擇思想，號(hào)召中華民族“肩槍腰劍”，奮起救亡。他一向主張創(chuàng)新，在《寄南社同人》一詩(shī)中寫(xiě)道：“唐宋元明都不管，自成模范鑄詩(shī)才。須從舊錦翻新樣，勿以今魂托古胎。”

　　由于其文人脾性，在政壇自是四面碰壁，十幾年宦海沉浮，馬君武備嘗艱辛，從此馬君武逐漸淡出政壇，投身教育事業(yè)。從此，中國(guó)政壇上便少了一個(gè)“勇夫”，卻多了一個(gè)雷厲風(fēng)行的大學(xué)校長(zhǎng)。

　　1924年，廈門(mén)大學(xué)學(xué)生300多人、教授9人，以本校當(dāng)局措施不當(dāng)，憤而集體離校，另設(shè)新校大夏大學(xué)（今華東師范大學(xué)），并聘馬君武為首任校長(zhǎng)。馬君武宣布以”三苦精神”與師生合作，即“教授要苦教”、“職員要苦干”、“學(xué)生要苦讀”。他以其博學(xué)多才帶動(dòng)學(xué)校形成了濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍，從而吸引了大批如作家郭沫若、戲劇家田漢等著名學(xué)者前來(lái)任教。

　　1925年，馬君武應(yīng)國(guó)立北京工業(yè)大學(xué)師生的五次請(qǐng)求，出任該校校長(zhǎng)。他多方設(shè)法聘請(qǐng)專家學(xué)者擔(dān)任教授，還積極籌集資金，充實(shí)機(jī)械、電機(jī)、紡織和化工四個(gè)系的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)工廠，使理論學(xué)習(xí)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)鼙容^緊密地結(jié)合起來(lái)。 臺(tái)灣的鄧靜華教授在《懷念馬校長(zhǎng)君武先生》一文中寫(xiě)道：“馬公到校后，久不冒煙之實(shí)習(xí)工廠，亦濃煙冉冉升空：嚴(yán)冬冷寂之教室與圖書(shū)館，亦得有煤生爐取暖，因是全校員生振奮不已。”

　　1927年春，李宗仁統(tǒng)一廣西后，決定在廣西辦一所大學(xué)。 馬君武受邀返回創(chuàng)辦省立廣西大學(xué)。 廣西大學(xué)校址選定在梧州桂江對(duì)岸的蝴蝶山。當(dāng)年的蝴蝶山，雖荒山野嶺，到處布滿壕溝，但地理位置絕佳，“取其交通便利，本省學(xué)生皆可順流而下，外籍的教授亦可溯江而直達(dá)”。

　　1928年初，廣西大學(xué)開(kāi)始基建施工，歷時(shí)半年。首期工程先建農(nóng)、工、礦、文理等學(xué)院，還有圖書(shū)館、管理廳、禮堂、學(xué)生宿舍等樓房10座。 同年9月，校舍大半落成，當(dāng)?shù)卣e行了盛大的開(kāi)學(xué)典禮，馬君武被聘為第一任校長(zhǎng)。上任伊始，他就給廣西大學(xué)提出了“復(fù)興中華，發(fā)達(dá)廣西”的立校宗旨。 當(dāng)時(shí)的廣西高中畢業(yè)生很少，所以廣西大學(xué)首屆招收的均為預(yù)科生。雖是預(yù)科，馬君武卻從上海等地聘請(qǐng)了13名教授來(lái)校任教。

　　1929年6月，粵桂戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，梧州被粵軍占領(lǐng)。廣西大學(xué)停辦，馬君武應(yīng)蔡元培之邀，出任上海中國(guó)公學(xué)校長(zhǎng)一職。馬君武主政中國(guó)公學(xué)后，向上海聚興誠(chéng)銀行貸款6萬(wàn)元進(jìn)行學(xué)校建設(shè)，使學(xué)生猛增到1000多人，逐步使中國(guó)公學(xué)進(jìn)人全盛時(shí)期。由于馬君武重視培養(yǎng)人才和科學(xué)研究，而對(duì)國(guó)民黨黨義及紀(jì)念周等不予重視，所以引起國(guó)民黨當(dāng)局的不滿。

　　1931年5月，粵軍退出梧州，廣西省政府電傳馬君武、盤(pán)珠祁(副校長(zhǎng))回桂。馬君武第二次任廣西大學(xué)校長(zhǎng)后，設(shè)立了理學(xué)院并。同年開(kāi)始招收招收首屆本科生。馬君武主張“學(xué)校要養(yǎng)成科學(xué)的智識(shí)，工作的技能和戰(zhàn)斗的本領(lǐng)。讀死書(shū)的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去，今后的我們要能工作，為生活而工作，用新的方法改良我們的生產(chǎn)”。

　　馬君武向廣西大學(xué)全校師生指出：廣西大學(xué)教育的目標(biāo)不但是知識(shí)的傳授、技術(shù)的學(xué)習(xí)，還應(yīng)與國(guó)運(yùn)的隆盛、民族的復(fù)興、社會(huì)的發(fā)展密切聯(lián)系。為此，馬君武辛勞規(guī)劃操持廣西大學(xué)，創(chuàng)校過(guò)程中“一木一石，一瓦一椽，一幾一席，悉心擘畫(huà)，手胼足胝，雖在疾中，未嘗少息”。

　　馬君武在期間，辛勤規(guī)劃操持，聘請(qǐng)有才識(shí)之土和進(jìn)步學(xué)者任教，提倡科學(xué)研究，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)一些著名教授來(lái)校講課，添置圖書(shū)儀器，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，開(kāi)辦化學(xué)、機(jī)械等教學(xué)工場(chǎng)，使學(xué)生獲得實(shí)踐知識(shí)，并成立科學(xué)研究機(jī)構(gòu)，出資選送有培養(yǎng)前途的助教出國(guó)留學(xué)深造。他還親赴德國(guó)采購(gòu)大批科學(xué)儀器，其中光是高倍顯微鏡即達(dá)50多臺(tái)，居全國(guó)各大學(xué)之冠。，“惟北平的清華大學(xué)可比擬”。他還強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注重協(xié)作精神。馬君武提倡西方科學(xué)教育，為了彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)科學(xué)技術(shù)缺陷，廣西大學(xué)開(kāi)辦了許多國(guó)內(nèi)稀缺專業(yè)，機(jī)械系、電機(jī)系、土木、農(nóng)學(xué)等師資教學(xué)力量雄厚。”廣西大學(xué)機(jī)械系設(shè)有機(jī)械廠，包括木模、翻砂、車工、銑工、鍛工等多個(gè)部門(mén)，是機(jī)械系學(xué)生實(shí)習(xí)的良好場(chǎng)所。馬君武還經(jīng)常組織學(xué)生到工廠實(shí)習(xí)，不僅學(xué)習(xí)工藝操作，還學(xué)習(xí)車間管理、工廠技術(shù)管理和企業(yè)管理。

　　馬君武又奉行“鋤頭主義”。他要求學(xué)生拿起鋤頭參加建校勞動(dòng)，既培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，又使家境貧寒的學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)得到一點(diǎn)報(bào)酬，以補(bǔ)貼生活費(fèi)用的不足。

　　1935年，廣西大學(xué)成立植物研究所。為了聘請(qǐng)時(shí)任國(guó)際植物學(xué)會(huì)副主席的中山大學(xué)著名教授陳煥鏞任所長(zhǎng)，馬君武曾“五顧茅廬”，還特地為他建了一所別墅。除陳煥鏞外，竺可楨、陳望道、千里駒、李四光、費(fèi)孝通、薛暮橋、王力、李達(dá)等，都曾是廣西大學(xué)的教授或兼職教授。特殊的時(shí)代背景，馬君武曾用一句話來(lái)描述廣西大學(xué)的教學(xué)氣氛，“西大有一種精神，就是‘大家拼命’，這或許是別間學(xué)校所沒(méi)有的。”

　　當(dāng)時(shí)，廣西大學(xué)大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，到梧州第一次見(jiàn)到繁華的城市，有人總愛(ài)往城里跑，影響了學(xué)習(xí)。馬君武語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡學(xué)生：　“于茲正值春風(fēng)惠臨，綠柳發(fā)芽，水碧山青，春鳥(niǎo)亂鳴，應(yīng)乘時(shí)努力學(xué)習(xí)，往應(yīng)該去的地方，如往圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、體育場(chǎng)和大自然去，以求得智識(shí)，練好身體。”他還寫(xiě)下一首《示梁生》：“守身嚴(yán)似犬防賊，治學(xué)勤如蜂筑巢。但使每年增一尺，到頭終比萬(wàn)山高。”勉勵(lì)學(xué)生注意品行修養(yǎng)和勤奮治學(xué)。

　　對(duì)于貧寒學(xué)生，馬君武始終關(guān)心有加。他在校內(nèi)籌集“苦學(xué)基金”，家境貧困學(xué)生各科成績(jī)?cè)?0分以上的，可免去全部學(xué)雜費(fèi)、伙食費(fèi)和書(shū)籍費(fèi)。對(duì)生活費(fèi)不足的學(xué)生，他還提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。

　　著名教授秦道堅(jiān)青年時(shí)期家庭困難，上不起學(xué)，聽(tīng)說(shuō)廣西大學(xué)可以半工半讀，就給馬君武寫(xiě)了一封信。馬君武得知他在考試中成績(jī)排名第二，當(dāng)即在信上批示：準(zhǔn)予注冊(cè)，應(yīng)交的膳、宿、學(xué)、雜費(fèi)日后再定。 入學(xué)后，秦道堅(jiān)要求工讀的事兒一直沒(méi)有批下來(lái)，每逢收費(fèi)的日子，會(huì)計(jì)部門(mén)就會(huì)將一張欠費(fèi)條子送來(lái)，弄得他有口難辯。好不容易期末考試成績(jī)出來(lái)了，他考了第一名。第二天，馬君武把他叫到校長(zhǎng)辦公室對(duì)他說(shuō)，拿著條子到會(huì)計(jì)室去，把這一學(xué)期欠的費(fèi)用結(jié)清，以后每天在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作兩小時(shí)。

　　1936年，白崇禧要在廣西大學(xué)率先舉行軍訓(xùn)，“準(zhǔn)備作戰(zhàn)的本領(lǐng)”，馬君武表示同意，這一創(chuàng)武舉隨后被全國(guó)高校采用。由于軍訓(xùn)教官態(tài)度粗暴，經(jīng)常打罵學(xué)生，引起馬君武不滿。有一天，上課時(shí)間到了，軍訓(xùn)教官還在操場(chǎng)給學(xué)生訓(xùn)話。馬君武氣憤之下，叫人打鐘，學(xué)生們一轟而散。其實(shí)，在許多問(wèn)題上，馬君武與白崇禧都是意見(jiàn)相左，但礙于馬君武的名望，白崇禧又不便公開(kāi)辭退，便決定拆解廣西大學(xué)，并下令改組。 馬君武眼看不能保住一個(gè)完整的廣西大學(xué)，氣憤之下辭去了校長(zhǎng)一職。 1936年廣西大學(xué)轉(zhuǎn)移到桂林雁山西林公園與省立廣西師范專科學(xué)校合并。

　　1939年，省立廣西大學(xué)經(jīng)國(guó)民政府批準(zhǔn)升格為國(guó)立廣西大學(xué)，年，廣西大學(xué)的學(xué)生聽(tīng)說(shuō)馬君武已從上海回到桂林，便集合到省政府請(qǐng)函，要求批準(zhǔn)馬君武重任廣西大學(xué)校長(zhǎng)。 馬君武第三次出任廣西大學(xué)校長(zhǎng)。上任第一天，馬君武說(shuō)了這樣一段話　“我向來(lái)不找事做，但若國(guó)家有事要我辦，我也不辭，尤其是在此國(guó)難期間，人人應(yīng)該盡力救國(guó)。我休息了3年，精神業(yè)已恢復(fù)，不妨再來(lái)主持(廣)西大(學(xué))。” 為了辦好廣西大學(xué)，他廢寢忘食、嘔心瀝血，身體每況愈下，卻毫不在意，經(jīng)常帶病堅(jiān)持工作。

　　馬君武到來(lái)之前，廣西大學(xué)理工學(xué)院在日軍空襲中被炸，1937年自梧州遷至良豐。由于沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室，原有的機(jī)器運(yùn)到后無(wú)處安置，只好放在露天空地。一些儀器雖然裝箱，但日久不開(kāi)，損壞的也不少。還有一部分儀器放在山洞里，因受潮已經(jīng)生銹。馬君武見(jiàn)此情景幾乎落淚，立即在雁山修建圖書(shū)室、物理館、化學(xué)館、機(jī)械館、材料實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)室、礦)臺(tái)室及學(xué)生宿舍，還撥國(guó)幣10余萬(wàn)元增添圖書(shū)儀器，并將山洞里的儀器取出應(yīng)用，極大地改善了廣西大學(xué)的辦學(xué)條件。

　　抗戰(zhàn)期間，此時(shí)遷建于桂林的廣西大學(xué)吸引了很多學(xué)術(shù)界知名人士任教，學(xué)生也來(lái)自全國(guó)各地， 馬君武還利用自己的人脈，延攬了竺可禎、李四光、李達(dá)、陳望道、王力、劉仙洲、陳寅恪、黃現(xiàn)璠、盛成、陳煥庸、千家駒、丘晨、施汝為、盧鶴紱、紀(jì)育灃、文圣常等一大批著名教授到校任教，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，綜合實(shí)力得到極大提高，學(xué)術(shù)氛圍濃厚，以其當(dāng)時(shí)的師資力量、教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生素質(zhì)，均不遜于國(guó)內(nèi)名牌大學(xué)。

　　抗戰(zhàn)后期，廣西作為中國(guó)大后方，大批專家學(xué)者及有志青年薈萃于桂林文化城，廣西大學(xué)師資隊(duì)伍更由此得以充實(shí)發(fā)展，使學(xué)校躍居為當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)重要大學(xué)之一，學(xué)術(shù)力量位居全國(guó)前列。

　　1940年8月1日，馬君武因胃穿孔癥醫(yī)治無(wú)效，在桂林雁山校區(qū)病逝，享年60歲。此時(shí)，距他第三次擔(dān)任廣西大學(xué)校長(zhǎng)不足一年。 據(jù)馬君武的二兒子馬衛(wèi)之回憶：在重回廣西大學(xué)的短暫一年中，父親的健康狀況每況愈下，胃病像陰影-般一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)他。“有一天深夜，父親胃部劇痛，我只得去叩鄰近醫(yī)生的家門(mén)，請(qǐng)求醫(yī)生來(lái)家急診。當(dāng)時(shí)正值抗戰(zhàn)中期，桂林的醫(yī)藥條件很差，只能服用些止痛的藥，第二天，父親又抱病回校上班。”

　　逝世后

　　馬君武去世后，蔣介石發(fā)來(lái)唁電：“驚聞馬君武先生遽捐館舍，無(wú)恁愴悼。先生耆賢，文化先驅(qū)，未睹中興，突殞下壽，感教澤之在人，定流傳于久遠(yuǎn)。”白崇禧、孔祥熙、戴傳賢、張發(fā)奎、陳立夫、朱家驊等軍政要人都發(fā)來(lái)了唁電。 中共方面，周恩來(lái)為馬君武送來(lái)挽詞：“一代宗師”；朱德、彭德懷送的挽詞是“教澤在人”。

　　國(guó)民黨中央決議由國(guó)民政府明令褒揚(yáng)，發(fā)給治喪費(fèi)5000元，生平事跡交國(guó)史館，特派委員黃旭初代表致祭，舉行了隆重悼念儀式。

　　一位親歷當(dāng)時(shí)送葬的學(xué)生回憶道：“西大(廣西大學(xué)簡(jiǎn)稱)至雁山腳下，一里多路，沿途籠罩著哀傷，人們肅立路旁，供奉水果、香燭，伴著淚水，伴著無(wú)盡的思念。2000多人，西大的學(xué)生，馬君武的親友，生前好友，行列蜿蜒，護(hù)送馬先生的靈柩。”從那時(shí)起，馬君武長(zhǎng)眠桂林雁山腳下，已經(jīng)整整70年。

　　馬君武以其改造中國(guó)的封建教育體制、力推現(xiàn)代高等教育的理念奠定了他在中國(guó)近代教育史上的地位，與主張“思想自由，兼容并包”理念的北京大學(xué)校長(zhǎng)蔡元培一起被時(shí)人譽(yù)為“北蔡南馬 “。

　　他在廣西大學(xué)的頗多建樹(shù)，即使在今天看來(lái)，也有許多方面值得借鑒。 而對(duì)廣西大學(xué)一代又一代師生來(lái)說(shuō)，馬君武自然是他們永遠(yuǎn)懷念的老校長(zhǎng)。每年清明節(jié)，廣西大學(xué)的師生代表都會(huì)到馬君武的墓前獻(xiàn)花掃墓。從2002年起，紀(jì)念活動(dòng)又增加了一個(gè)特別的儀式——發(fā)放“馬君武及夫人馬周素芳獎(jiǎng)學(xué)金”，這是馬君武的兒子馬保之、馬衛(wèi)之為紀(jì)念父母而設(shè)立的。

　　到1949年，廣西大學(xué)發(fā)展成為擁有文教、法商、理、工、農(nóng)等5個(gè)學(xué)院，下設(shè)22個(gè)系和4個(gè)專修科，在國(guó)內(nèi)有較大影響的綜合性大學(xué)。1952年，毛澤東主席親筆題寫(xiě)了校名。