1.他學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是葉公好龍,只在嘴上說(shuō)說(shuō),并不真的喜歡.

2.基于此理念，教育的目的應(yīng)是為了使個(gè)體生命內(nèi)涵獲得淋漓盡致的開(kāi)發(fā)，尤其語(yǔ)文教育更是首當(dāng)其沖的。

3.我的語(yǔ)文老師姓陳，他戴著一副金絲邊眼鏡，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到非常的親切。

4.語(yǔ)文實(shí)踐的綜合性，要求教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，走大語(yǔ)文教育之路，特別是重視開(kāi)放語(yǔ)文資源，拓展學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐的空間，增加實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文的機(jī)會(huì)。

5.新來(lái)的語(yǔ)文老師身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。

6.對(duì)于語(yǔ)文課本中的一些文言詞名句,必須經(jīng)過(guò)仔細(xì)體味,才能心領(lǐng)神會(huì)。

7.語(yǔ)文課上,明明居然酣睡不醒。

8.記得上學(xué)期前四個(gè)單元的語(yǔ)文測(cè)試，我都穩(wěn)坐全班第一的交椅，自鳴得意的我誰(shuí)知在第五單元測(cè)試中成績(jī)就一落千丈。

9.小明各科成績(jī)都很好，尤其語(yǔ)文更突出。

10.考過(guò)語(yǔ)文像走過(guò)了一座茶樓，品酌了一杯開(kāi)水作為開(kāi)頭，考過(guò)數(shù)學(xué)像走過(guò)戰(zhàn)場(chǎng)，萬(wàn)千精英頓覺(jué)慘淡凄涼，考過(guò)綜合像走過(guò)了決戰(zhàn)，風(fēng)云混戰(zhàn)已明晰鋒芒。考英語(yǔ)時(shí)有一份淡定，過(guò)了此科就能得。