1.其次還要進一步深化行政改革,規范政府行為,給領導干部手中的“權力”套上名為制度的“籠子”,讓權力的運作不能隨心所欲、任性妄為。

2.愿懺悔的寬恕能凈化行惡者與被惡行凌侮者。

3.萃清小學相關負責人說,以激發興趣、內化行為、陶冶情操為目標,雖提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳。