1.千百年屹立于此的長城呵，它是生命的記錄，歷史的見證。我猜想這地球上最長最堅固最渾厚的灰墻里，一定包蘊著什么。它？莫不就是我們古老民族的偉大靈魂？

2.這個猜想的完成是國際數學界同行你一步我一步，共同做出來的。只是比較幸運，由我和曹懷東完成了臨門一腳。

3.浮士德博士說她已經討論過一種將穿著者的體型考慮進去的標識方法，但猜想零售商會惱火。

4.我猜想，也許正因為這場普臨大地的嚴寒，使人們感到了有兩位紐約來的先生參加的聚會的吸引力，覺得值得努力掙扎著去走一趟。

5.利伯曼猜想，小孩的自我神經網絡，還沒有完全上線運轉。他們該有的裝備都在，只是還沒辦法像成年人一樣運用自如。

6.提出這些猜想的人在這個領域沒有身份，或者有跡象表明他缺乏對該領域已經完成的工作的了解。

7.mcEo制作的這些課程項目和書籍既不是猜想也不是純理論性的假說，而是自真實的教材中衍生而來的。

8.我猜想這是希望他們不要敲下來，因為耶穌升天駁船！

9.過了幾天，嬌小玲瓏的花骨朵吐出一枝細細的如針樣的花蕊。好似襁褓中的嬰兒調皮地把粉嫩的小手舉了起來。我猜想著，花兒莫不是要在小手兒上開放吧。花開了再伸出小手兒，小手兒再開花骨朵，花骨朵又伸小手兒……

10., 人人都有隱私,何況一個于闐貴族家里的舞姬,但伽藍是大隋秘兵,擅長察言觀色,洞察秋毫,翩翩的神態一絲不差地落入了他的眼里,立刻引起了他一連串的猜想。

11.他在這城里默默無聞,但我猜想在他本村中并非等閑之輩.

12., 瞟見秦朗衣服上的血跡,以及腰間泛著血光的三棱軍刺,秦翼已猜想到事情經過,怒氣沖沖的上前質問。

13.數學家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據定義和公理，并用論證和推理來演繹每一件事。事實上，現在把那些僅由猜想或假說建立起來的理論稱之為科學事不正確的，因為猜想往往求助于某種見解或主張，因而他不能由此而產生知識。

14.我怎么也猜想不出究竟是誰在廚房里弄得叮叮當當地。

15.我猜想這世界是個大陰謀吧？一定要有某些人不正常，才能夠顯得大部分人的正常。

16.我怎么也猜想不出究竟是誰在廚房里弄得叮叮當當地。

17.那時候，大家心里都比較興奮和緊張，猜想著外企大規模兵臨城下時會是什么樣一種狀況。

18.這個男人見小野崎次郎的樣子,猜想他一準是從家里偷偷跑出來的,就死乞百賴地勸他在碼頭上當搬運工。

19.看弟弟那高興的樣子，我猜想他準是得了滿分。

20.“噢，我們大概一年沒有復習中國國歌了，學生們仍然記憶猶新”，鄭老師說，“我猜想只要音樂響起來歌聲就會脫口而出，我們繼續唱國歌吧”。

21.人人都有隱私,何況一個于闐貴族家里的舞姬,但伽藍是大隋秘兵,擅長察言觀色,洞察秋毫,翩翩的神態一絲不差地落入了他的眼里,立刻引起了他一連串的猜想。

22.貝雷爾杰斯特羅麻木地猜想這場長途跋涉很快就要結束了。

23.我曾猜想，誤會是一個簡單抑或是復雜的詞。說它復雜，只要憑著良好的心態，也便不覺得那么委屈；說它簡單，又好象不止那一回事。

24.博爾赫斯是否曾在內心深處對自己的命運感到過不滿呢？我們猜想他會的。他已經不再相信自由意志，而是喜歡重復卡萊爾的這句名言：“世界歷史是我們被迫閱讀和不斷撰寫的文章，在那篇文章里面我們自己也在被人描寫著。”。

25.為了攻克“哥德巴赫猜想”這個數學尖端,陳景潤夜以繼日、殫思極慮地刻苦鉆研,終于獲得了舉世矚目的成就。

26.我猜想日子里面，是不是應該也要也些黑黑小小的洞，可以讓我們在很不安的時候躲起來。

27.猶它當局表示他們把一架攝象機放置在他們猜想礦工所在處，但是沒有被困礦工的蹤跡。

28.她看見來了一個穿著體面的人，猜想是位女士，便彬彬有禮地迎上前去。

29.貝雷爾杰斯特羅麻木地猜想這場長途跋涉很快就要結束了。

30.心中猜想這兩人必是已經暗通款曲,還真個是男才女貌,相配的緊,若是可能,自己倒要撮合他們一番呢。

31.它不是毫無根據的猜想，而是卓有成效的權宜之策。

32.為了攻克“哥德巴赫猜想”這個數學尖端,陳景潤夜以繼日、殫思極慮地刻苦鉆研,終于獲得了舉世矚目的成就。

33.她的猜想不一定準確。

34., 千百年屹立于此的長城呵，它是生命的記錄，歷史的見證。我猜想這地球上最長最堅固最渾厚的灰墻里，一定包蘊著什么。它？莫不就是我們古老民族的偉大靈魂？

35.若無某種大膽放肆的猜想，一般是不可能有知識的進展的。

36.遠遠地仰望那一株弱小的身姿，猜想著在狂風暴雨寒霜冷雪的蹂躪下，它是如何將一葉葉生命的綠色延展下來，并又是如何在鋼鐵般的絕壁上頑強地站立下來，我不禁為自然中的一株平凡的生命而折服。我在思考它生長的淵藪，期望從它身上尋找可以支撐生命的力量。

37.問題的關鍵是需要有一個絕對的證明，即利用數學技巧來證明哥德巴赫所提出的這一猜想是無可辯駁的。哥德巴赫本人是圣彼德堡的數學教授，他曾在莫斯科被沙皇彼得二世聘為家庭教師。