1.一百十九、明天就要考試了,今晚他才拿出復(fù)習(xí)提綱,臨陣磨槍,不知能否考好。

2.辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣。

3.一縷殘魂重生三國(guó),成為落魄漢室宗親,背井離鄉(xiāng)投奔親人,宛如一顆石頭投進(jìn)大海,渺小如他,不知能否翻手為云覆手為雨,一改三國(guó)局勢(shì)。

4.辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣。

5.思思靜觀其變,雖說(shuō)卡迪表現(xiàn)出來(lái)的不是那么強(qiáng)大,但是對(duì)擁有感知能力的思思來(lái)說(shuō),卻不明覺(jué)厲的覺(jué)察到了卡迪隱藏中的力量。

6.束子之發(fā)，焉知能與子攜老？

7.為了一個(gè)不知能否實(shí)現(xiàn)的愿望，人有時(shí)會(huì)豁出一輩子的。笑其愚蠢的人，畢竟只是人生的過(guò)客而已。

8.盡管鴿子在實(shí)驗(yàn)室里接受培訓(xùn)時(shí)展現(xiàn)了非常顯著的感知能力，但這是第一次研究證明了未受過(guò)訓(xùn)練的的野鴿也有類似的能力。

9.能提高大腦認(rèn)知能力的電腦游戲正成為一個(gè)欣欣向榮的產(chǎn)業(yè)。

10., 熟知能減少對(duì)事情的畏懼。

11.辦職業(yè)教育，不但著重職業(yè)知能，而且還要養(yǎng)成他們適于這種生活的習(xí)慣。

12.骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨，切磋琢磨，乃成寶器。人之學(xué)問(wèn)知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也。

13.洪先生,此人勇猛剛毅,張宏看他第一眼便覺(jué)一見(jiàn)如故,不知能否忍痛割愛(ài)?如若先生準(zhǔn)許,在下必當(dāng)銘感五內(nèi)。