1.科學家們近日發現，通常人大腦中阻止身體沖動行事和狼吞虎咽的關鍵組成部分，卻沒有辦法在超重者或肥胖者的大腦內發生作用。

2.草酰乙酸的運輸在糖異生作用中，第一部產物草酰乙酸必須離開線粒體并進入胞質溶膠，在胞質溶膠中進行以后的酶促反應步驟。

3.期末考試第一場考試中，除有兩位學生作弊外，其余學生都按要求出示學生證進入考場參加考試，考場秩序井然。

4.兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發生作用。

5.從師生作品水準來看，顯然徒弟已青出于藍。

6.一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發生作用。

7.同學們聽說他在全國小學生作文比賽中得了一等獎，都紛紛圍上去向他表示祝賀，可他卻謙虛地說：“這主要歸功于老師的培養！”。

8.人會與之糾纏不清的，是緊密聯結的城市，在此中托付情感，形成歷史。而那通常因為在其中有發生作用和影響的人。家人，愛人，友人……這些構成決定一座城市在生命中最終的位置。

9.師長的訓誡顯然沒有發生作用，他不但繼續蹺課，而且還變本加厲，淪落為黑道小奮。

10.兒童不是用規則可以教得好的,規則總是會被他們忘掉的。……習慣一旦培養成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發生作用了。

11.師長的訓誡顯然沒有發生作用，他不但繼續逃課，而且還變本加厲，淪落為黑道小弟。

12.海曙區教育局教科室主任徐曉虹認為,如果日本書包確實有抗震、溺水時有救生作用,有條件的家庭買個給孩子用,有備無患,也無可厚非。

13.同學們聽說他在全國小學生作文比賽中得了一等獎，都紛紛圍上去向他表示祝賀，可他卻謙虛地說：“這主要歸功于老師的培養！”。

14.從師生作品水平來看，顯然徒弟已青出于藍。

15.不發生作用的東西是不會存在的……萊布尼茨

16.從師生作品水準來看，顯然徒弟已青出于藍。

17.永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。

18.你是英雄就注定無淚無悔，這笑有多危險是穿腸毒藥，這淚有多么美只有你知道，這心沒有你活著可笑，這一世英名我不要，只求換來紅顏一笑，這一去如果還能輪回，我愿意來生作牛馬，也要與你天涯相隨。

19.一個人作惡卻怕別人知道，這證明他仍然知道做壞事是可恥的，一旦勇于雪恥改過，就會棄惡而從善；一個人行善卻唯恐別人不知道，急于在人前炫耀，那么當他不再行善時，就會滋生作惡的念頭。

20.一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發生作用。

21.一個人作惡卻怕別人知道，這證明他仍然知道做壞事是可恥的，一旦勇于雪恥改過，就會棄惡而從善；一個人行善卻唯恐別人不知道，急于在人前炫耀，那么當他不再行善時，就會滋生作惡的念頭。

22.學生作業的質量參差不齊。

23.兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發生作用。

24.科學家們近日發現，通常人大腦中阻止身體沖動行事和狼吞虎咽的關鍵組成部分，卻沒有辦法在超重者或肥胖者的大腦內發生作用。

25.費孝通先生作為一代學人的典范，在幾十年的學術生涯中孜孜以求，為建立中國化的社會學傾其一生心力，可謂著作等身，學問深厚。

26.主考人一刻也沒有離開教室以確保不發生作弊。

27.面對千變萬化的電影江山，他始終以瀟灑的態度應對，一生作品不斷，可謂華人影藝界不可多得的風流人物。

28.我李莫愁一生作惡多端,最后能夠得到師弟和師妹的原宥,心里萬分感激。

29.空暇界定美國現代風格,他的一生作了主義陳詞濫調.

30.期末考試第一場考試中，除有兩位學生作弊外，其余學生都按要求出示學生證進入考場參加考試，考場秩序井然。

31.小學生作文，要寫自己的真實感受，不能編造。

32.只有嫻熟自在地應用比方，能力使學生作文文采飛騰，妙筆生花，使學生作文躍上一個新臺階。

33.學生作業的質量參差不齊。

34.面對千變萬化的電影江山，他始終以瀟灑的態度應對，一生作品不斷，可謂華人影藝界不可多得的風流人物。

35.永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。

36.學生作業的質量參差不齊。

37.學生作業的質量參差不齊。

38.數據顯示，在跑步過程中的確產生了內啡肽，并且內啡肽對與情緒有關的腦區發生作用，特別是邊緣系統和前額葉區域。

39.只有形式對心靈產生作用時，我們才能理解和欣賞一件作品；也只有通過形式，我們才能理解內容并欣賞一件作品。

40.黃建明先生作為一名煤炭行業的一員，利用著手中的相機，把煤炭工人的快樂定格在那一刻，給人以美的享受。

41.永遠別醉心于賣弄技巧，醉心于所謂壯麗的效果，應當專心致志產生作曲者希望產生的印象，此外均非所需，凡是超過這一點的，都是歪曲。

42.而此后,情況看起來就不那麼美妙了.奧巴馬將共和黨議員與懶惰的學生作比較,民主黨也指責他們有意讓經濟蒙受損失.而共和黨人對刻薄話的使用也并不吝嗇.

43.一旦懂得尊重與羞辱的意義之后，尊重與羞辱對于他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發生作用。

44.學生作文,提倡反復修改,反復揣摩,所謂文不加點是以后的事。

45.奉命在敵人背后進行活動的部隊不可能同時對敵人的正面發生作用。因此，對敵人背后或翼側的活動不應該看做力量本身有什么增加，只能看做力量的使用提高了效果。

46.學生作文,提倡反復修改,反復揣摩,所謂文不加點是以后的事。

47.小學生作文，要寫自己的真實感受，不能編造。

48.在校慶科學報告會上,一年級的大學生作研究古文字的學術報告,這在復旦大學文科還是破天荒,第一次。