1.這位得獎青年果然長得相貌堂堂，在同伴中鶴立雞群，十分引人注目。

2.他的異常行為讓同伴們有些不知所措。

3.任何天才看世界的角度，都與同伴們截然不同。

4., 那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。

5.同伴的小文白了這個白日做夢的小乙一眼,他總是難以想的太簡單,而且總是覺得這次的事情有些不確定的因素在里面。

6.一個頑強堅持自己在正義事業中的目標的人是不會因同伴發瘋似地狂叫“錯了”而動搖決心，也不會因暴君威脅恫嚇的臉色而恐懼退縮。

7.我的家鄉是一座背山面水的小村莊,小時候我常和三、五個同伴去山坡下放羊,每到傍晚,夕陽把金色的光芒斜抹在青翠的山坡和彎曲的河面上,那時山崩鐘應,又添上了一種神奇的意境,宛如在童話世界里一樣。

8.一百十七、要是眼睜睜的看著重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。澤田綱吉。

9.這位得獎青年果然長得相貌堂堂，在同伴中鶴立雞群，十分引人注目。

10., 那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起毀滅了。

11.和同伴格格不入的人，或許只是因為他聽到的拍子不一樣。何不就讓這人隨著他聽到的樂聲走，管他有無節奏，是否離譜呢？

12.你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。

13.到了高處，周圍一片云海，仿佛走入了仙境。黃山上的云變化莫測，有時白得像一匹錦緞，有時像一條龍似的，在天空中騰云駕霧，好像在與同伴們嬉戲。黃山上的怪石和青松在云海中時隱時現，更增加了黃山的美感。

14.如果有幸會面，或在同伴新婚的盛宴，惶惑地等待你出現。

15.這位得獎青年果然長得相貌堂堂，在同伴中鶴立雞群，十分引人注目。

16.在同伴面前，切不可顯得你比別人聰明博學。切斯特菲爾德

17.我先是愣了一下，接著便歡聲笑語地與同伴聊了起來。

18.這位得獎青年果然長得相貌堂堂，在同伴中鶴立雞群，十分引人注目。

19.我們是劉皇叔的部下,被曹軍殺散,一路翻山越嶺逃來,同伴受了重傷,不知道長能否幫我們一下。

20.他的異常行為讓同伴們有些不知所措。

21.力量的集中會使人傲慢，妄想一個人去決定世界。而弱小的人為了生存會認識到同伴的力量并且珍視同伴的力量。就像佐助和鳴人。

22.蒲公英第一次擺脫媽媽的懷抱，離開同伴獨自遠行，落腳于陌生的土壤，她有點害怕有點孤獨，自閉在獨舞的空間。

23.他時常肆無忌憚地嘲笑他的同伴那副道貌岸然的神態。

24.我跟著脾氣暴躁的老師,雖沒少吃苦,但想到男娼館和自己的同伴,自己還是很幸運的。

25.要是眼睜睜的看著重要的同伴死去，就算是死，我也不能瞑目。澤田綱吉。

26.他時常肆無忌憚地嘲笑他的同伴那副道貌岸然的神態。

27.這位新來的精靈確實是我們的同伴,以后大家就是一家人了,要和睦相處!

28.到了高處，周圍一片云海，仿佛走入了仙境。黃山上的云變化莫測，有時白得像一匹錦緞，有時像一條龍似的，在天空中騰云駕霧，好像在與同伴們嬉戲。黃山上的怪石和青松在云海中時隱時現，更增加了黃山的美感。

29., 到了高處，周圍一片云海，仿佛走入了仙境。黃山上的云變化莫測，有時白得像一匹錦緞，有時像一條龍似的，在天空中騰云駕霧，好像在與同伴們嬉戲。黃山上的怪石和青松在云海中時隱時現，更增加了黃山的美感。

30.十二、天空中雪花紛紛揚揚，急而快，可是塵埃夠不著它。有些雪花不知害怕還是驚喜，和同伴們緊緊凝結在一起，仿佛把廣垠的大地和無邊的天空連接起來；把團結與分離連接起來；把自然與人心連接起來。

31.我必須變的更強，否則就無法保護同伴，就算他們并不強大我也需要他們在身邊。若我不變的比任何人都強大，我就會失去他們。

32.一會兒，又有一只小兔從洞里蹦蹦跳跳的出來了，它和同伴們一起悠然的吃著草地上的嫩草。忽然一只老鷹從高巖上飛下來，以非常優美的姿勢俯沖而下，接著它的一雙利爪就像一對鋒利的鐵鉤，緊緊的抓住一只小兔，一轉眼就飛上了高巖。

33.今天的中小學生，從他們踏進學校大門的那一天起，就幾乎無一例外地生活在一個充滿競爭氛圍的環境中，他們關注自己的成績，期盼自己能從競爭中脫穎而出，他們在學校中更加習慣的是給別人挑刺，而對同伴的長處往往不以為然。

34., 世上曾有這么一種男子，從不執著商場錯綜復雜之事而憂心忡忡，從不一味癡迷小喬流水旁的花前月下不可自拔，也不曾羨慕同伴男子馳騁沙場英勇作戰榮歸故里的壯志豪邁。而獨獨，獨獨喜歡看著名人的畫展被驚得面無血色，于是突然有種莫名的沖動也學著他們手持一竿朱紗半截畫…

35.這位得獎青年果然長得相貌堂堂，在同伴中鶴立雞群，十分引人注目。

36.我先是愣了一下，接著便歡聲笑語地與同伴聊了起來。

37.偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

38.那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一塊滅亡了。

39.他時常無忌憚地嘲笑他的同伴那副道貌岸然的神態。

40.以慈悲與善意為名引導弱者通過黑暗之路的人受到祝福，因為他照應同伴、尋回迷途羔羊。

41.當命運突然改變了心腸，把她的寵兒一腳踢下山坡的時候，那些攀龍附鳳之徒，本業跟在他后面匍匐膝行的，這時候便冷眼看他跌落，沒有一個人做他患難中的同伴。莎士比亞

42.當生命陷入突如其來的黑暗，何處才能尋得寶貴的光明和希望？唯有愛，珍愛生命，關愛他人，他才能獲得超人的勇氣和力量。他不是太陽，但他為同伴留住了生命的陽光。

43.我的家鄉是一座背山面水的小村莊,小時候我常和三、五個同伴去山坡下放羊,每到傍晚,夕陽把金色的光芒斜抹在青翠的山坡和彎曲的河面上,那時山崩鐘應,又添上了一種神奇的意境,宛如在童話世界里一樣。

44.那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一起滅亡了。伊索。

45.我挽起褲腳，腳板還沒踏進水，心里就直打顫，不知水下到底有什么東西，要是有水蛇，那我可就倒霉了。我膽怯地把腳伸進水里，身子緊貼著巖石砌成的河埠頭，兩手抓住岸坎。來到同伴身邊，我的心仿佛提到了喉尖上。

46.凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。

47.“喳喳……”那是麻雀一刻不停地歡愉聲，似乎在招呼同伴連飛帶躍飄下樹來。

48.魚兒們擺動著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面，那雙充滿好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。它們在荷葉下乘涼；在聽蜻蜓講故事；在與舞伴們踏著輕快的舞步…

49., 窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，如同伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的國際所引誘。

50.大雁的鳴叫是召喚同伴協力向前，云朵的重疊是為降落更大的雨露，風兒席卷落葉是顯示它的威猛，我的祝福短信是為增進深情厚誼。愿朋友大吉大利！

51.由于長相與眾不同，這只可憐的小鴨子常常受到其他同伴的捉弄。

52.我先是愣了一下，接著便歡聲笑語地與同伴聊了起來。

53.名人之所以能夠成為名人，是因為他們在同伴嬉樂或休息時不停地攀登；凡人之所以成為凡人，是因為別人忙于攀登時他卻安然入睡。

54.道長與令妹想必從小便相依為命、相互扶持,可惜這世上的骨肉至親,可以是同伴,也可以是對手。

55.小草是脆弱的，暴風雨的襲擊，閃電的轟鳴，冰雪的覆蓋……總會不經意地讓它受傷。所以它會和同伴們一起對抗面前的困難。

56.這里荒無人煙,誰又會跑這里來?多半就是抓走你同伴的人。

57.世上曾有這么一種男子，從不執著商場錯綜復雜之事而憂心忡忡，從不一味癡迷小喬流水旁的花前月下不可自拔，也不曾羨慕同伴男子馳騁沙場英勇作戰榮歸故里的壯志豪邁。而獨獨，獨獨喜歡看著名人的畫展被驚得面無血色，于是突然有種莫名的沖動也學著他們手持一竿朱紗半截畫…

58.在這火紅的夏日，我喜歡和同伴們奔跑在綠茵場上。不管烈日當空，無論汗流浹背，我只知道帶球奔馳，繞過一個又一個的對手然后狠狠地將球射進對方的球門。足球已經是我的生命，因為夏日正燃燒著我的激情。

59.在海洋館一樓的淡水魚區,匙吻鱘和它的同伴們在整潔的居所內閑散地游動著,它老人家的動作不疾不徐,有點昂然自得的樣子。

60.接受雨的洗禮，滋潤著干枯的心靈，一棵小樹正在萌芽，它努力的吸取著這天賜的雨露，那樣的渴望成長，和同伴一樣長成一棵棵參天大樹。

61.姓陳的瘦削官兵原來是一名統領,他對勸自己的同伴說的話也是好生著緊的,只是那小乞丐在那礙手礙腳,很是納悶。

62.寬容就是忍耐。同伴的批評、朋友的誤解，過多的爭辯和“反擊”實不足取，惟有冷靜、忍耐、諒解最重要。相信這句名言：“寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒”能退一步，天地自然寬。

63.一會兒，又有一只小兔從洞里蹦蹦跳跳的出來了，它和同伴們一起悠然的吃著草地上的嫩草。忽然一只老鷹從高巖上飛下來，以非常優美的姿勢俯沖而下，接著它的一雙利爪就像一對鋒利的鐵鉤，緊緊的抓住一只小兔，一轉眼就飛上了高巖。

64.擁有健康的雙眸，光明將與你同在，美好將與你同伴；快樂將與你同住，幸福將與你同眠；平安將與你同舟，精彩將與你同行。全國愛眼日，愿你擁有健康雙眸，神采奕奕，爍爍其華！

65.天空中雪花紛紛揚揚，急而快，可是塵埃夠不著它。有些雪花不知害怕還是驚喜，和同伴們緊緊凝結在一起，仿佛把廣垠的大地和無邊的天空連接起來；把團結與分離連接起來；把自然與人心連接起來。

66.他大年初一和同伴各個村子里去打秋千，蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！

67.過度緊張、消化不良，那種除了生存斗爭以外對一切缺乏興趣的態度，對游戲娛樂興味索然，以及對人類同伴的冷漠無情。

68.為何我們如此汲汲于名利，如果一個人和他的同伴保持不一樣的速度，或許他耳中聽到的是不同的旋律，讓他隨他所聽到的旋律走，無論快慢或遠近。

69., 偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。

70.到了高處，周圍一片云海，仿佛走入了仙境。黃山上的云變化莫測，有時白得像一匹錦緞，有時像一條龍似的，在天空中騰云駕霧，好像在與同伴們嬉戲。黃山上的怪石和青松在云海中時隱時現，更增加了黃山的美感。

71.那些背叛同伴的人，常常不知不覺地把自己也一塊滅亡了。

72.希望通常是一個不稱職的向導，但它是路途上很好的同伴。

73.紅花綠葉來陪襯，陽光明媚月璀璨。環境優美卉有功，大河流淌山有情。你我蓮理并蒂根，花紅葉茂根底深。風雨同舟甘苦嘗，一生同伴到老終。白*情人節快樂！

74., 偉人們到達高峰不是靠突飛而來的，而是他們在同伴們酣睡的認晚不辭辛苦地堅持攀登的。

75.今后無論發生什么事也好，這個左手上的…都是同伴的記號！

76.天空中雪花紛紛揚揚，急而快，可是塵埃夠不著它。有些雪花不知害怕還是驚喜，和同伴們緊緊凝結在一起，仿佛把廣垠的大地和無邊的天空連接起來；把團結與分離連接起來；把自然與人心連接起來。

77., 這場表演是舞臺版本，其中的編舞包括帶著長鼓的男舞者，他們和其他民俗打擊樂器一同伴奏，并和女舞者們一起舞蹈。

78.一百十八、一會兒，又有一只小兔從洞里蹦蹦跳跳的出來了，它和同伴們一起悠然的吃著草地上的嫩草。忽然一只老鷹從高巖上飛下來，以非常優美的姿勢俯沖而下，接著它的一雙利爪就像一對鋒利的鐵鉤，緊緊的抓住一只小兔，一轉眼就飛上了高巖。

79.抵達埃及后,腓特烈拜見了宗教懷疑論者同伴蘇丹.

80.偉人們到達高峰不是靠突飛而來的，而是他們在同伴們酣睡的認晚不辭辛苦地堅持攀登的。

81.魚兒們擺動著雙手，與同伴們嬉戲玩鬧著。它們親吻著水面，那雙充滿好奇的眼睛仿佛想看看陸地上的世界。它們在荷葉下乘涼；在聽蜻蜓講故事；在與舞伴們踏著輕快的舞步…

82.雖然無拘無束的生活很自在,但一個人的力量畢竟有限,與同伴在一起的話相互之間還能有個照應,至于漫靈師的這個身份,萬不得已之下還是不要暴露的好。

83.在寵物交流區域中,似乎回想起什麼不堪回首的記憶,讓金發少女神色有些復雜地看著同伴,正一臉軟模軟樣逗弄著幾個月大而好奇心旺盛的小貓咪。

84.凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。愛因斯坦

85.偉人所達到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬著。

86.偉人們到達高峰不是靠突飛而來的，而是他們在同伴們酣睡的認晚不辭辛苦地堅持攀登的。

87.雖然在忍者世界里，違反規定的人會被稱為廢物，但是，不珍惜同伴的人連廢物都不如。

88., 偉人所達到并保持著的高度，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬著。

89.老師是園丁，哺育著我們；老師是媽媽，教育著我們學會做人；老師是同伴，和我們一起歡樂。

90.他站在山谷上，大聲的呼喚走失的同伴。

91.我先是愣了一下，接著便歡聲笑語地與同伴聊了起來。

92.開始，她的同伴們都無微不至地照護她，給她喝了一些酒，使她長長精神然后旅長就把她的遭遇對她重述了一遍，旅長一再指出斐利亞福克先生仗義救人的熱誠，為了救她，簡直是赴湯蹈火毫不猶豫。

93.再加上這幾個月來所遭受的變故,一路的艱苦磨難,目睹無數的同伴死亡,讓他對人生有了清澈的認識,生命如蜉游,并不值得太重視。

94.一會兒，又有一只小兔從洞里蹦蹦跳跳的出來了，它和同伴們一起悠然的吃著草地上的嫩草。忽然一只老鷹從高巖上飛下來，以非常優美的姿勢俯沖而下，接著它的一雙利爪就像一對鋒利的鐵鉤，緊緊的抓住一只小兔，一轉眼就飛上了高巖。

95.我喜歡家鄉春天的田野.它像一幅展開的畫卷,充滿詩情畫意.于是我高興的對同伴們說:惋惜我不是畫家,不然我將用彩筆畫下這家鄉迷人的田野,讓它永遠鋪展在我們的眼前。

96.這人心頭立刻涌上不可抑止的狂喜,甚至于對面兩個同伴被自己的子彈誤擊中也無法沖淡這份狂喜。

97.一會兒，又有一只小兔從洞里蹦蹦跳跳的出來了，它和同伴們一起悠然的吃著草地上的嫩草。忽然一只老鷹從高巖上飛下來，以非常優美的姿勢俯沖而下，接著它的一雙利爪就像一對鋒利的鐵鉤，緊緊的抓住一只小兔，一轉眼就飛上了高巖。

98.其次是循序漸進,由少到多,由易而難,比如懂禮貌,先做到見熟人打招呼,不罵人不打人,與同伴和睦相處,學會禮讓、禮貌用語等。

99.凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。愛因斯坦

100.緊張忙碌的新學期又開始了，走進熟悉的校園，看到了分別一個寒假的同伴，很興奮，同伴們之間互相祝福著、問候著，交流著彼此之間春節的感受，心情好極了。