1.受苦圖報的念頭，對于天生高尚的心靈是一種傷害。美德并不是高尚心靈的一件裝飾品：不是的，而是心靈美的一種表現形式。

2.受苦圖報的念頭，對于天生高尚的心靈是一種傷害。美德并不是高尚心靈的一件裝飾品：不是的，而是心靈美的一種表現形式。紀德

3.只要心靈美，就算是個蘿卜，也是讓人喜歡的。

4.知識并非對人人都是同樣有用的，正象權力不能使卑劣的人變得高尚；知識也不能成為衡量人們心靈美丑的標準。車爾尼雪夫斯基

5.文明是什么？文明更是一種精神。文明不僅僅是行為，更是一種發自內心的、崇高的思想境界，是一種道德、一種性格、一種理念，文明是快樂、是喜悅、是善良、是感恩、是負責。文明反映著一個人的精神面貌、文化涵養和文化素質，是一個人心靈美、語言美和行為美的和諧統一。

6.我們培養的學生首先應該是一個全面的人，是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養、道德品質高尚、心靈美好的人；其次，才是一個擁有學科、專業知識的人，一個未來的工程師、專門家。

7.一百十一、我喜歡彩虹，喜歡它的七彩的顏色，更喜歡它的心靈美。雖說彩虹很少出來，被稱為“自然奇景”。不管它怎么變化，在我心里，它永遠是最美麗的。我喜歡這美麗的彩虹。

8.白衣飄飄微笑甜，體貼入微愛無間，耐心叮囑語氣緩，熱情呵護千百遍，病人需要大于天，舍棄小家顧醫患，無私奉獻心靈美，送上祝福表心愿，護士節，祝福護士們家庭幸福愛情美滿。

9., 文明是什么？文明更是一種精神。文明不僅僅是行為，更是一種發自內心的、崇高的思想境界，是一種道德、一種性格、一種理念，文明是快樂、是喜悅、是善良、是感恩、是負責。文明反映著一個人的精神面貌、文化涵養和文化素質，是一個人心靈美、語言美和行為美的和諧統一。

10.只要心靈美，就算是個蘿卜，也是讓人喜歡的。

11.寬容，人的心靈最高的境界；寬容，可以包含所有罪惡；寬容，給人以溫暖的感覺；寬容，冶煉人類的情操；寬容，讓世界充滿了愛；寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽光的溫暖……

12.文明是什么？文明更是一種精神。文明不僅僅是行為，更是一種發自內心的、崇高的思想境界，是一種道德、一種性格、一種理念，文明是快樂、是喜悅、是善良、是感恩、是負責。文明反映著一個人的精神面貌、文化涵養和文化素質，是一個人心靈美、語言美和行為美的和諧統一。

13.十全十美日，愿你智勇雙全心靈美，大義明理言行美，禮得讓賢品德美，有情有義精神美，志同道合生活美，人美賽過古西施，心美賽過亮金子，心想事成樣樣全，天天美得像朵花兒！

14.寬容，人的心靈最高的境界；寬容，可以包含所有罪惡；寬容，給人以溫暖的感覺；寬容，冶煉人類的情操；寬容，讓世界充滿了愛；寬容，是心靈美好，是人性的大度，是陽光的溫暖……

15.十月十日十全：身體健全，福祿雙全，一應俱全；十美：山美，水美，環境美，外加才華美，形象美，心靈美，情趣美，言語美，行為美，愛情美，美輪美奐，美不勝收，生活合合美美！

16.知識并非對人人都是同樣有用的，正象權力不能使卑劣的人變得高尚；知識也不能成為衡量人們心靈美丑的標準。車爾尼雪夫斯基

17.文明是什么？文明更是一種精神。文明不僅僅是行為，更是一種發自內心的、崇高的思想境界，是一種道德、一種性格、一種理念，文明是快樂、是喜悅、是善良、是感恩、是負責。文明反映著一個人的精神面貌、文化涵養和文化素質，是一個人心靈美、語言美和行為美的和諧統一。

18.一百零九、我們教育工作者的任務就在于讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，并用自己的行動使這種美達到應有的高度。蘇霍姆林斯基