1.經分析探討各章節后發現，《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學。

2.孔子當年認為弟子不分貧富,而有教無類,據說他的高徒顏回家里就很窮。

3.有教無類,無論是貧民子弟,還是富家子弟,應受到教育。

4.有教無類,無論是貧民子弟,還是富家子弟,應受到教育。

5.易曰：天行健，君子以自強不息。有教無類。

6.作為老師我們不僅要為人師表還要記住一句話叫住有教無類。

7.九年國民義務教育推行以來，有教無類的教育理念，使得許多貧苦人家的子弟也能接受教育。

8.有教無類,無論是貧民子弟,還是富家子弟,應受到教育。

9.在中國，孔子"有教無類"的思想一直為人們津津樂道。

10.王老師秉持有教無類的理念，盡心盡力地教導學生。

11.胖三卻自來熟的拉著李牧的胳膊,揚了揚下巴,指著那街頭兩側,鶯鶯燕燕,脂粉氣濃重的青樓,不懷好意道:嘿嘿,被人說,殿下有教無類。

12.孔子有教無類,門下弟子有殺豬的,有經商的,還有務農的。

13.孔子“有教無類”的教育思想,在今天仍然起著很大的作用。

14.孔子“有教無類”的教育思想,在今天仍然起著很大的作用。

15.王老師秉持有教無類的理念，盡心盡力地教導學生。

16.在中國，孔子"有教無類"的思想一直為人們津津樂道。

17., 孔子從司空見慣的水中悟出了道理，可見是有教無類。

18.有教無類,無論是貧民子弟,還是富家子弟,應受到教育。

19.孔子“有教無類”的教育思想,在今天仍然起著很大的作用。

20.孔子當年認為弟子不分貧富,而有教無類,據說他的高徒顏回家里就很窮。

21.一個真正合格的老師不是有教師資格證而是真正做到有教無類。