1., 老頭自己就是個雙休者,當年不肯聽師傅的話,執意如此,才弄得自己兩種修為都無法提高,所以不希望自己的后輩重蹈覆轍。

2.老師是像什么？老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。老師像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。您像一支紅燭，為后輩獻出了所。

3.就連達達樂隊異軍突起時對零點所持的“敵對”態度,也可理解為是新人后輩對王者寶座的覬覦。

4.都是老油條,一番寒暄后,元鼎便引領眾人就席而坐,當眾人坐好之后,元鼎這才主意到古曹與戰雷身后的一干年輕后輩,而其中一男一女倒是讓元鼎多看了眼。

5.為了您的尊嚴，祖輩浴血奮戰；為了您的繁榮，父輩挑起重擔；為了您的和諧，我們無私奉獻；為了您的輝煌，后輩勇往直前！

6.老師是像什么？老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。老師像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。您像一支紅燭，為后輩獻出了所。

7.傳統的支撐體系，例如家庭的后輩成員，他們或者自己的日程安排就已經夠滿了，或者因為住得比較遠，而很少有時間來陪伴我們。

8.還原一段真實的歷史，讓后輩和年輕人通過影視作品了解歷史上一些可歌可泣的不朽身影，我們演員也是有責任的。

9.一百十三、李晴跟著丈夫,看到丈夫這樣盡心盡力地指導后輩修煉,忍不住會心一笑。

10.訟師的后輩們也就是律師，已經有了與訟師們截然不同的命運和待遇，但是對于以制度化方式提高他們的地位仍然是我們要努力的方向。

11., 村長突然抱頭痛哭了出來,“那可是我們村唯一的公雞!沒有它就沒有雞的繁衍,沒有雞的繁衍我們怎么讓后輩吃到新鮮可口的雞蛋!你做了什么!你做了什么啊!”。

12., 炎黃子孫代代傳，農業生產是關鍵。祖祖輩輩汗水灑，千里荒原變良田。后輩子孫也辛勤，風調雨順得繁衍。耕地是我們得生命線，怎容他人胡亂占？全國土地日到了，保護土地，護我家園！

13.他說,養兒防老積谷防饑天經地義,沒有哪個后輩敢不給的。

14.為了您的尊嚴，祖輩浴血奮戰；為了您的繁榮，父輩挑起重擔；為了您的和諧，我們無私奉獻；為了您的輝煌，后輩勇往直前！

15.炎黃子孫代代傳，農業生產是關鍵。祖祖輩輩汗水灑，千里荒原變良田。后輩子孫也辛勤，風調雨順得繁衍。耕地是我們得生命線，怎容他人胡亂占？全國土地日到了，保護土地，護我家園！

16.一百零九、輕則,開除出學院,哪來的回哪去,不僅你不會再有入學資格,連你們的子孫后輩,也會被取消資格!

17., 不敢當,不敢當,末學后輩只是班門弄斧而已。

18.白憲深深地看了一眼身前這個還沒有被時光磨滑打光的男人,目光里有著寬厚的溫暖,像是看著自己嫡親的后輩,記憶的深處有著當初的似曾相識。

19.老是像什么？老師像蠟燭，無私的燃燒自己，奉獻他人。老師像園丁，辛勤的栽種祖國的花朵。老師像人類靈魂的工程師，傳授豐富的知識。您像一支紅燭，為后輩獻出了所。