1.對(duì)年輕人要循循善誘,否則就有歧路亡羊的危險(xiǎn)。

2.這種灌輸不是一種空洞的說(shuō)教行為，而是根據(jù)大學(xué)生的思想特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。

3.教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)，才智和思想都得到不斷的提高。

4.更感謝我們可親可敬的英語(yǔ)老師對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)。

5.因此，他們十分珍惜這份工作，并感謝院長(zhǎng)及各教職員循循善誘的教導(dǎo)和悉心栽培。

6.順著族長(zhǎng)的思路,得莫利又循循善誘,說(shuō)著冠冕堂皇的話。

7.夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。

8.歐陽(yáng)老師對(duì)后進(jìn)學(xué)生循循善誘，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

9.在我們老師循循善誘的指導(dǎo)喜愛(ài)我們終于完成了這個(gè)項(xiàng)目。

10.有了你當(dāng)年的循循善誘才有我今天的輝煌成績(jī)，我一定會(huì)記住你的。

11.老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛(ài)戴。

12.自小就愛(ài)讀書，小學(xué)時(shí)愛(ài)讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學(xué)時(shí)愛(ài)讀書因?yàn)樯钗蛄思议L(zhǎng)關(guān)于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學(xué)時(shí)愛(ài)讀書是因?yàn)橐獔A自己的一個(gè)夢(mèng)，剛參加工作那些年愛(ài)讀書是因?yàn)橄牍涔珗@看電影找不到人來(lái)陪，現(xiàn)在還愛(ài)讀書純粹是一種習(xí)慣，一種自覺(jué)與不自覺(jué)。

13.面對(duì)我一次次茫然的表情，老師并沒(méi)有放棄，他循循善誘，終于讓我理解了這道難題。

14.教師要有嚴(yán)肅認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，實(shí)事求是的科學(xué)精神，循循善誘的教學(xué)方法，在潛移默化中感染學(xué)生，教育學(xué)生，使學(xué)生的知識(shí)，才智和思想都得到不斷的提高。

15.做思想工作,切不能盛氣凌人,而應(yīng)該循循善誘,春風(fēng)和氣。

16.那些事情記不住無(wú)所謂，只要記住他的循循善誘就行了。

17.在老師的循循善誘之下，同學(xué)的成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

18.你總是循循善誘的為別人做一些事情，又沒(méi)有想過(guò)什么時(shí)候?yàn)樽约合胍幌履亍?/p>

19.其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝。

20.文章通篇說(shuō)理,卻又寓理于情,以情論理,以平和的心態(tài)、平等的口吻、親切的語(yǔ)氣,循循善誘,娓娓道來(lái),與人交流,和人談心。

21.老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛(ài)戴。

22.他一方面象一個(gè)大學(xué)講師，循循善誘，滔滔不絕。

23.老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛(ài)戴。

24.這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文老師，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿門，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

25.幼稚園學(xué)童最需要一位循循善誘的老師，來(lái)啟發(fā)他們的心智。

26.朋友般的竊竊私語(yǔ)，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學(xué)生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。

27.老師教育學(xué)生要循循善誘。

28.當(dāng)我聽到圣樂(lè)，圣母瑪利亞來(lái)到我身旁，用智慧的語(yǔ)言循循善誘，“順其自然。”。

29.說(shuō)話要謹(jǐn)慎；多想少說(shuō)。說(shuō)話要令人高興，循循善誘。怎么說(shuō)比說(shuō)什么更重要。

30.那些事情記不住無(wú)所謂，只要記住他的循循善誘就行了。

31.面對(duì)我一次次茫然的表情，老師并沒(méi)有放棄，他循循善誘，終于讓我理解了這道難題。

32.年我進(jìn)入四川省武勝縣沿口小學(xué)學(xué)習(xí)，在那里我遇到了很好的老師?張泉源老師，對(duì)學(xué)生和睦而有循循善誘，是她領(lǐng)我進(jìn)入了知識(shí)的殿堂，我們小學(xué)的許多同學(xué)都對(duì)她贊不絕口，至今和我們難忘的啟蒙老師保持著聯(lián)系。

33.他循循善誘的指導(dǎo)，使我很快就學(xué)會(huì)了電腦輸入法。

34.要不是老師循循善誘，我一定無(wú)法在比賽中得獎(jiǎng)。

35.咱們不能忘掉教師的循循善誘。

36.這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文老師，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿門，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

37.歐陽(yáng)老師對(duì)后進(jìn)學(xué)生循循善誘，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)逐步提高。

38.在恩師近于嚴(yán)厲苛刻、循循善誘的悉心指導(dǎo)下,張國(guó)柱苦練30年,鑄就“金笛再世”。

39.順著族長(zhǎng)的思路,得莫利又循循善誘,說(shuō)著冠冕堂皇的話。

40.這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文老師，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿門，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

41.其妙處在有層次有方法，循循善誘，引人入勝。

42.時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

43.這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文老師，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿門，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

44.朋友般的竊竊私語(yǔ)，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事里，學(xué)生老師是出色的主人公，師生情則是永恒的主旋律。

45.高老師循循善誘地啟發(fā)教育我們。

46.趙丹據(jù)自己的真知灼見(jiàn)，循循善誘指導(dǎo)著何錦明。

47., 時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

48.作為一個(gè)衛(wèi)兵，我親眼目睹了大衛(wèi)王指定他的兒子所羅門作為以色列王位繼承人并循循善誘的過(guò)程。

49.母校的英姿在于博學(xué)多才、循循善誘的老師；母校的柔情在于潺潺的流水、古韻的涼亭；母校的驕傲在于培育了一個(gè)個(gè)芬芳的桃李；我們的自豪是能在母校中快樂(lè)的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)！

50.先生循循善誘,余今日之尚能握管,先生力也。

51.這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文老師，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿門，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

52.有了你當(dāng)年的循循善誘才有我今天的輝煌成績(jī)，我一定會(huì)記住你的。

53.時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

54.時(shí)間好比一位妙手成春的良醫(yī)，它能幫助我們醫(yī)治流血的心靈。時(shí)間猶如一個(gè)萬(wàn)能的慰藉者，它能開導(dǎo)我們忘記人生的傷痛。時(shí)間有如一位循循善誘的智者，他能引導(dǎo)求學(xué)者構(gòu)筑知識(shí)的大廈。時(shí)間好比一位點(diǎn)屏成蠅的畫家，他會(huì)幫助勤奮者描繪輝煌的明天。

55.百教不厭,百問(wèn)不煩;循循善誘,不言放棄。

56.伴合作是嚴(yán)管厲治以外的另一方法，與其費(fèi)盡心神與污染者周旋，將他們繩之于法，環(huán)保署認(rèn)為不如循循善誘，于是便加強(qiáng)公眾教育，指導(dǎo)污染者如何盡量避免造成污染。

57.老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，循循善誘，深受我們的愛(ài)戴。

58.對(duì)年輕的人如不循循善誘；就有歧路亡羊的危險(xiǎn)。

59.一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是能夠因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。

60.他本人的精力與才華，再加上他能循循善誘，辦法也多，就把許許多多的障礙一掃而光。

61.幼稚園學(xué)童最需要一位循循善誘的老師，來(lái)啟發(fā)他們的心智。

62.他的語(yǔ)氣變得循循善誘起來(lái)。

63.教師得先肯負(fù)責(zé)，才能談到循循善誘，師生合作。教師不負(fù)責(zé)，有的因?yàn)閷?duì)教學(xué)本無(wú)興趣，當(dāng)教師只是暫局。這種人只有嚴(yán)加淘汰一法。

64.當(dāng)雄一的媽媽知道他犯錯(cuò)后，只懂打他，而沒(méi)有循循善誘地教他改過(guò)，也很疏忽。

65.他正如米爾頓那位"親切的天使長(zhǎng)"一樣循循善誘。

66.十年樹木百年樹人。為師長(zhǎng)者當(dāng)循循善誘,使弟子敬之而非畏之、服之而非懼之,方能使學(xué)生自重而自威。

67.咱們?cè)跄芡艚處煹难普T?

68.我這個(gè)人這一生運(yùn)氣都比較好，總是碰到一些循循善誘的老師。

69.孩子的錯(cuò)誤當(dāng)然也不能聽之任之,那就關(guān)上門,在只有你和他的空間里,根據(jù)他的性格,你可以聲嚴(yán)色厲,可以循循善誘,可以軟硬兼施……

70.我的爸爸循循善誘的為我講解的那些人生道理我這輩子都會(huì)有用的。

71.這是我們德才兼?zhèn)涞恼Z(yǔ)文老師，平時(shí)默默無(wú)聞，但我們都知道他桃李滿門，對(duì)學(xué)生是循循善誘，工作上更是孜孜不倦。

72.我的爸爸循循善誘的為我講解的那些人生道理我這輩子都會(huì)有用的。

73.李老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)，總是因材施教，循循善誘。

74.趙丹據(jù)自己的真知灼見(jiàn)，循循善誘指導(dǎo)著何錦明。

75., 十年樹木百年樹人。為師長(zhǎng)者當(dāng)循循善誘,使弟子敬之而非畏之、服之而非懼之,方能使學(xué)生自重而自威。

76.對(duì)于同志之間的一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,不能采取粗暴的批評(píng)方式,而要和風(fēng)細(xì)雨,循循善誘。

77.她循循善誘地勸他改掉壞脾氣。

78.循循善誘，誨人不倦的是老師。

79.他正如米爾頓那位"親切的天使長(zhǎng)"一樣循循善誘。

80.每一封選刊的信件都能讓人學(xué)到些東西，信件的語(yǔ)調(diào)是循循善誘且極具鼓勵(lì)性。

81.作為優(yōu)秀教師，她最大的特點(diǎn)就是在課堂上，無(wú)論對(duì)什么樣的學(xué)生都能做到因材施教、循循善誘。

82.更感謝我們可親可敬的英語(yǔ)老師對(duì)我們循循善誘的教導(dǎo)。

83.一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是能夠因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘。

84.他正如米爾頓那位"親切的天使長(zhǎng)"一樣循循善誘。

85.我這個(gè)人這一生運(yùn)氣都比較好，總是碰到一些循循善誘的老師。

86.這所學(xué)校的老師很負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生總是循循善誘。

87.我母親循循善誘，總讓我做事前先明辨是非，而非在事后一味地指摘錯(cuò)誤。

88.幼稚園學(xué)童最需要一位循循善誘的老師，來(lái)啟發(fā)他們的心智。

89.母校的英姿在于博學(xué)多才、循循善誘的老師；母校的柔情在于潺潺的流水、古韻的涼亭；母校的驕傲在于培育了一個(gè)個(gè)芬芳的桃李；我們的自豪是能在母校中快樂(lè)的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)！

90.我這個(gè)人這一生運(yùn)氣都比較好，總是碰到一些循循善誘的老師。

91.他的語(yǔ)氣變得循循善誘起來(lái)。

92.李老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)，總是因材施教，循循善誘。

93.我母親循循善誘，總讓我做事前先明辨是非，而非在事后一味地指摘錯(cuò)誤。

94.他一方面象一個(gè)大學(xué)講師，循循善誘，滔滔不絕。

95.做思想工作,切不能盛氣凌人,而應(yīng)該循循善誘,春風(fēng)和氣。

96.自小就愛(ài)讀書，小學(xué)時(shí)愛(ài)讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學(xué)時(shí)愛(ài)讀書因?yàn)樯钗蛄思议L(zhǎng)關(guān)于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學(xué)時(shí)愛(ài)讀書是因?yàn)橐獔A自己的一個(gè)夢(mèng)，剛參加工作那些年愛(ài)讀書是因?yàn)橄牍涔珗@看電影找不到人來(lái)陪，現(xiàn)在還愛(ài)讀書純粹是一種習(xí)慣，一種自覺(jué)與不自覺(jué)。

97.教師主導(dǎo)作用的核心是啟發(fā)學(xué)生，即循循善誘。

98.我爸爸作為一個(gè)老師可以說(shuō)是稱得上循循善誘的為學(xué)生服務(wù)了。

99.既然你們?nèi)肓朔痖T,那便休得怪孫爺爺我心狠手毒了,想我往日也不過(guò)是一無(wú)憂無(wú)慮的山大王罷了,是你們一步步循循善誘,將爺爺我?guī)У搅诉@個(gè)地步來(lái)的!

100.他循循善誘，使我很快就學(xué)會(huì)了電腦輸入法。