1., 心兒為你而沉醉，此生獨愛你的美；心兒為你而高飛，嘗盡愛情好滋味；心兒為你而勞累，不愿讓你太疲憊；心兒為你而傷悲，你永遠是我的快樂寶貝！

2.父愛如雨，滋潤了萬千游子的心扉；父愛如風，吹落了無數子女的傷悲；父愛如花，點綴了幸福長久就婚姻；父愛如葉，映襯出豐富多彩的人生。父親節到來之際，送上一句對父親一聲的祝福：愿身體健康，長壽年年。

3.我要用青春的綠色改變挫折，用青春的綠景布滿大地。青春可貴，如果不用青春去書寫傳奇，挫折怎么會被動搖呢？“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有青春為挫折布下基礎，怎么會贏呢？用青春改變挫折的色彩。

4.自小就愛讀書，小學時愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學時愛讀書因為深悟了家長關于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學時愛讀書是因為要圓自己的一個夢，剛參加工作那些年愛讀書是因為想逛公園看電影找不到人來陪，現在還愛讀書純粹是一種習慣，一種自覺與不自覺。

5.一聲戛然而止庭前的鞭炮，妄想同你華發的心作廢，你說不要自作自受自己創造傷悲，誰都可以徹底忘記誰。孫子涵

6.我要用青春的綠色改變挫折，用青春的綠景布滿大地。青春可貴，如果不用青春去書寫傳奇，挫折怎么會被動搖呢？“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒有青春為挫折布下基礎，怎么會贏呢？用青春改變挫折的色彩。

7.爸爸意味深長地說："少壯不努力老大徒傷悲啊！"。

8.一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

9.張老師語重心長地要我們記住“少壯不努力,老大徒傷悲”這兩句詩。

10.自小就愛讀書，小學時愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學時愛讀書因為深悟了家長關于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學時愛讀書是因為要圓自己的一個夢，剛參加工作那些年愛讀書是因為想逛公園看電影找不到人來陪，現在還愛讀書純粹是一種習慣，一種自覺與不自覺。

11.“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是一句熟得令人生厭的話，但是盡管大人們一再提起，多數青少年卻并沒有懂，甚至于聽而不聞，實在可惜。因為這一條話，不知是多少前人，在試煉多少次失敗后，所凝聚的一句真理。

12.時間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

13.耳邊同時放著自己最喜歡的歌。歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水；歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。

14.可愛可恨可人可憐渴望可愛，背后存在悲痛悲傷悲哀悲凄卑鄙卑微，求可歌求可泣我可屈我可伸，戲服下熱情從不曾更改。潘瑋柏

15.不要自作自受創造傷悲，誰都可以徹底忘記誰。孫子涵

16.耳邊同時放著自己最喜歡的歌。歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水；歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。

17.一百零八、一個不想蹚過小河的人，自然不想遠涉重洋。針越用越明，腦越用越靈。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

18.一聲戛然而止庭前的鞭炮，妄想同你華發的心作廢，你說不要自作自受自己創造傷悲，誰都可以徹底忘記誰。孫子涵

19.煩惱，一陣風跑光；憂愁，一眨眼滅光；傷悲，一瞬間消光；疲勞，一晃眼除光；前程，一路上明光；生活，一輩子榮光。11.11.11光棍節，送你“六光政策”，愿你一生快樂陽光！

20.俗話說，少壯不努力，老大徒傷悲，可俗話又說，有志不在年高，只要擁有一顆充滿斗志的心，無論富貴還是貧窮，無論年輕還是蒼老，都能夠演繹屬于自己的精彩，取得令人艷羨的成功！

21.我守望著一顆如泡沫般脆弱的夢，快樂還未降臨，傷悲卻早已潛伏而來，最初的躊躇換來今天的無可奈何，人是可悲的，總是在不爭取后才會不舍得。

22.脆弱是種罪所有傷悲都像是借題發揮。

23.了解永恒真理的人，就不會為任何的生離死別而哀傷悲泣，因為生離死別是必然的。

24.我加速超越，卻甩不掉緊緊跟隨的傷悲。

25., 悲傷逆流成河，蔓延了我那過往的曾經，侵蝕著那段遠走的歲月。十月已不是十月，而是蝕月。視線漸漸模糊，記憶慢慢遠去。這個十月，我依然未能拾起那久違的快樂，反而，蝕進了更多的傷悲。

26., 我的愛就像風沙吹，飛進眼里匯成了淚，還要輕輕揉到天黑，異鄉清宵寒夜夢回，我的愛就像沙中灰，埋葬淚滑落的傷悲，怎么也擦不斷心碎，一寸相思一寸香味。鳳凰傳奇

27., 我守望著一顆如泡沫般脆弱的夢，快樂還未降臨，傷悲卻早已潛伏而來，最初的躊躇換來今天的無可奈何，人是可悲的，總是在不爭取后才會不舍得。

28.年少輕狂的自以為是，甜蜜地瘋狂地敏感地脆弱地，單薄而無力地形容著。一個溫柔甜美而殘暴的魔鬼。而我們只能夠任憑著他恣意的聲線在心中留下止不住的傷悲。

29.愛上你，是一種黑色的眼淚；迷上你，是一種無言的傷悲；追隨你，財富化作煙灰飛；為了你，多少人身心憔悴。禁毒日，請珍愛生命！

30.張老師語重心長地要我們記住“少壯不努力,老大徒傷悲”這兩句詩。

31.你說不要自作自受自己創造傷悲，誰都可以徹底忘記誰，你說過往不及回首別后悔了才會，想方設法的把你追回。你說孤獨是詩人應該具有的體會，寫歌的人就該有傷悲，我點一絲燭火一時泛濫了思念，寫首小調名字叫后悔。孫子涵

32.成長對于我們來說到底是好的還是壞的呢？成長到底是快樂的，還是傷悲的呢？成長到低是青春的舞曲，還是人生的悲傷離歌呢？這是一個值得令人深思的問題。

33.爸爸意味深長地說："少壯不努力老大徒傷悲??！"。

34.耳邊同時放著自己最喜歡的歌。歌聲時而婉轉動人，如山澗中的潺潺流水；歌聲時而激情澎湃，如大海的滾滾浪花；歌聲時而憂郁悲傷，如林黛玉望月傷悲，看花墜淚。

35.年少輕狂的自以為是，甜蜜地瘋狂地敏感地脆弱地，單薄而無力地形容著。一個溫柔甜美而殘暴的魔鬼。而我們只能夠任憑著他恣意的聲線在心中留下止不住的傷悲。

36.時間，它是人們生命中匆匆的過客，往往在我們不知不覺中，它便悄然而去，不留一絲痕跡，人們常常在它逝去后，才漸漸發覺，留給自己的時間已經所剩無幾了，也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

37.我們約會我們再會，沒想到再沒有擁抱的機會。我們傷悲我們流淚，也只能流落到陌生人的嘴。

38.假若有一天，我會見以你，已于事隔經年，我該如何招呼你，以沉默；以眼淚，以盈迎，以傷悲…

39.就別再為他流淚，別再讓他操控你的傷悲，就算有一點愚昧一點點后悔，也不要太狼狽，他不值得你的淚，把那遺憾丟在大雨的街，你曾在迷失的旅途中盲目追，以后為自己醉。

40.暫“少壯不努力,老大徒傷悲”,我們:要珍惜時間,好好學習。

41.二百十八、這張試卷時而讓我感到一些莫名的傷悲。

42.除非你力戰過傷悲和恐懼，承受過讓你夢想破滅的年代，因劇烈欲望而受傷，因沖突傾軋而疲憊不堪，孩子啊，你不算真正的活過，這就是人生。

43.暫“少壯不努力,老大徒傷悲”,我們:要珍惜時間,好好學習。

44.我一路向北，離開有你的季節。方向盤周圍，回旋著我的后悔。我加速超越，卻甩不掉緊緊跟隨的傷悲。細數慚愧，我傷你幾回。停止狼狽，就讓錯純粹。

45.你說不要自作自受自己創造傷悲，誰都可以徹底忘記誰，你說過往不及回首別后悔了才會，想方設法的把你追回。孫子涵

46.自小就愛讀書，小學時愛讀書是懂得了老師“少壯不努力老大徒傷悲”的諄諄教誨，中學時愛讀書因為深悟了家長關于“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”的循循善誘，大學時愛讀書是因為要圓自己的一個夢，剛參加工作那些年愛讀書是因為想逛公園看電影找不到人來陪，現在還愛讀書純粹是一種習慣，一種自覺與不自覺。

47.秋又讓人傷悲，這定格我印象中萬木蕭條的村溝荒野里掃落葉的老人，在空曠的原野中仿佛最能體現秋的凄清，每每看到這個場景，我不知道為什么總會心酸，我想不是在怨秋，可能是為這一個衰老的靈魂在哀怨，勞作是鄉下人的癖好！

48.時間是“光陰似箭，日月如梭”的匆匆；時間是“少壯不努力，老大徒傷悲”的無奈；時間是“但愿人長久，千里共嬋娟”的循環。

49.成長對于我們來說到底是好的還是壞的呢？成長到底是快樂的，還是傷悲的呢？成長到低是青春的舞曲，還是人生的悲傷離歌呢？這是一個值得令人深思的問題。

50.時間不能倒流；就像一句家喻戶曉的詩句“少壯不努力，老大徒傷悲”過去所發生的種種事情都是我們這一生的經歷，它代表著我們所擁有的回憶。夢也是一種屬于自己的回憶但是夢可以實現，只有過自過自己的努力與拼搏才能夢想成真然而回憶是已經過去不能回來了。

51.少壯不努力，老大徒傷悲。才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。