1.如果各個學科都固步自封，而且閉門造車，那么人類就無法對面臨的重要問題有足夠的理解。

2.頭骨學、顱相學、優生學，這些曾經受人尊敬值得奮斗的知識領域，現在一聽到這些名字就不寒而栗，可能還不時有人出來為這些學科鼓吹一下，發出聳人聽聞之見。但很少有明智者關注這些學科。

3.學院的教學科研項目廣泛全面，教職人員竭力盡心，培育出仁心仁術、屢獲殊榮的畢業生，成為香港牙科專業的中流砥柱。

4.所以，筆者以為，不破不立，唯有先打破三年制這個舊的以學科體系為本位的框架，才能創造出新的模式來。

5.發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

6.紛繁復雜的學科分類體系已經支解了私法的整合性研究，從而妨礙了對私法理論的抽象和私法文化的建立。

7.如果一個掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，并且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

8.鄉村地理學在我國人文地理學分支學科中發展比較薄弱，一些基本概念的模糊、理論體系的欠缺最為突出。

9.一百十七、當今，軍事科學的發展也和其他社會科學、自然科學的發展一樣，既高度分化，又高度綜合，不斷向宏觀、宇觀層拓展，向微觀層深化，新興邊緣學科層出不窮。

10.博學多才的關于或組成所有或許多學科知識的。

11.盡管批評學和藝術心理學皆為獨立的學科，但它們都與美學相聯系著。

12.當今，軍事科學的發展也和其他社會科學、自然科學的發展一樣，既高度分化，又高度綜合，不斷向宏觀、宇觀層拓展，向微觀層深化，新興邊緣學科層出不窮。

13.我們培養的學生首先應該是一個全面的人，是一個愛國者，一個辯證唯物主義者，一個有文化藝術修養、道德品質高尚、心靈美好的人；其次，才是一個擁有學科、專業知識的人，一個未來的工程師、專門家。

14.當我第一次去拜訪林徽因時，她剛從英國回來，在交談中，她說到以后要學建筑，我當時連建筑是什么都還不知道。徽因告訴我，那是合藝術和工程技術為一體的一門學科。因為我喜愛繪畫，所以我也選擇了建筑這個專業。梁思成

15.不錯，除非利用感官知覺，即利用對自然事實的觀察，我們對別人的心思一無所知。然而這并不意味著我們只知道自然事實。我們在一門學科中必須研究哪些事實，不取決于我們學科所研究的特定對象所具有的全部屬性，而僅僅取決于我們為了這門學科而分離出的那些屬性。

16.在教育你的孩子時要進行你自己的較高的教育。在心智方面，你必須學好那門最復雜的學科，那就是在你的孩子，你自己和社會中所表現的人性和它的規律。在道德方面，你必須經常發揮你的高尚情感而控制那些較低級的。

17.當今，軍事科學的發展也和其他社會科學、自然科學的發展一樣，既高度分化，又高度綜合，不斷向宏觀、宇觀層拓展，向微觀層深化，新興邊緣學科層出不窮。

18.博學多才的關于或組成所有或許多學科知識的。

19.如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路。而且，比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。愛因斯坦

20.一切學科本質上應該從心智啟迪時開始。盧梭

21.舉凡這些學科，任何的課題和學術發現就是無價值的，有些人不甘心，非要整出動靜，往大了整，往危言聳聽了整，以造*武器的心態來做學問，下場就是鬧笑話。

22.幾何、理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外，沒有其他原則，除了演繹以外，沒有其他證明過程但就在這一過程中，卻已綜合了簡單性、復雜性、嚴密性和一般性，這一特性是不為其它學科所具有的。

23.幾何、理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外，沒有其他原則，除了演繹以外，沒有其他證明過程但就在這一過程中，卻已綜合了簡單性、復雜性、嚴密性和一般性，這一特性是不為其它學科所具有的。

24.觀潮小筑，這個由多學科設計小組設計的項目，是把創新性思維運用到風景園林中的典范。探討了該項目植物設計的理念和手法，并從景觀結構上進行了重點分析。

25.最艱深難懂的學問都是自知之明的，這些學問通常都是獨立發展起來的而非通過和其他學科的交流。

26.當時的數學學科猶如那時的人：思想保守，因循守舊。

27.一般下課時手機的電量，就是你這學科的期末成績。

28.在以學堂取代科舉的選士制度下，法政教育因其獨特的培養目標被世人視為入仕的終南捷徑，法政學科因此成為求學者的首選科目。

29.面對這種狀況，與生命教育有不解之緣的語文學科應責無旁貸地擔負起生命教育的責任。

30.一個人詩讀得越多，他就越難容忍各種各樣的冗長，無論是在政治或哲學話語中，還是在歷史、社會學科或小說藝術中。

31.它既包括好奇心驅使下的非正式的質疑問難行為，又包括學科領域中采用特定方式進行的專門探究活動。

32.如果一個掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，并且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

33.幾何、理論算術和代數，這些學科除了定義和公理之外，沒有其他原則，除了演繹以外，沒有其他證明過程但就在這一過程中，卻已綜合了簡單性、復雜性、嚴密性和一般性，這一特性是不為其它學科所具有的。

34.該文指出了在實行校院財務分級管理的高校中，實驗室的管理與長遠發展存在諸多矛盾，阻礙了高校教學科研的協調發展。

35.語言障礙阻礙了學術領域的許多努力；科學已經有了自己的一套話語體系，人文學科繼續建立自己的語言。

36.發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好適應進步和變化。

37.因為中國傳統文化博大精深,涉及的內容太廣泛太豐富,可以從多種學科的視角來分析把握,要從中抽繹出一個核心思想或精神,恐怕不太容易。

38.當今，軍事科學的發展也和其他社會科學、自然科學的發展一樣，既高度分化，又高度綜合，不斷向宏觀、宇觀層拓展，向微觀層深化，新興邊緣學科層出不窮。

39.博學多才的關于或組成所有或許多學科知識的。

40.發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。

41.“人民網”是一所名副其實的、面向大眾的、開放的大學，從“人民網”可以涉獵各學科知識，可以汲取各種營養和維生素，從而更加充實自己。

42.各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。

43.第四項的訓練算是殺手中比較斯文的學科,那就是博聞強記,聽功、鼻功。

44.教育素養是由什么構成的呢？這首先是指教師對自己所教的學科要有深刻的知識。我們認為很重要的一點是，教師在學校里教的是科學基礎學科，他應當能夠分辨清楚這門科學上的最復雜的問題，能夠分辨清楚那些處于科學思想的前沿的問題。

45.如果以紐曼為坐標,那么這個學科的歷史至少也有一百五十年了,而每逢學界華山論劍,我們踞守的這個園地卻似磽薄的原野,鮮有豐厚的饋贈。

46.只要把學校和生活聯系起來，那么一切的學科就必然地相互聯系起來。

47.圖書館學學科地位不高、學術性不強這一學術上的被動局面，其最根本的理論原因是實用主義的學術傳統。

48.陜西省文物局投入巨資實施的這一整體搬遷,將使這一珍貴的宋代壁畫墓在異地得以有效保護,一批專家也將在基地對這座壁畫墓展開多學科綜合攻關。

49.邱華炳常說,重點學科建設對吸引生源以及高層次人才是不可或缺的,壯大學科在全國高校的知名度很關鍵,科研經費也比較充足,能讓人心無旁鶩地搞科研。

50.分類學可以說是最古老，最基礎而又最包羅萬象的一門生物學科。

51.作為一位移民的后代，杜聰遵從家人的意見，放棄了高中時喜歡的人文學科，轉而在哥倫比亞大學選擇工程專業，但不久便投身商業生涯。

52., 立體裁剪不是一門新學科或新技術，她有著悠久的發展和應用歷史。

53.本文通過對高等院校編輯出版學專業課程建設的研究，在培養目標、學科建設、辦學模式等方面提出建設性的意見。

54.當時的數學學科猶如那時的人：思想保守，因循守舊。

55.有關馬克思主義中國化的著述早已汗牛充棟，但對其子學科馬克思主義民眾化的研究卻踟躕不前。

56.放射化學與納米科學的交叉，既是放射化學在新興前學科的應用，也是放射化學本身在前沿領域的發展。

57.應用研究必定會使元極學與其它學科的發展相得益彰。

58.這預示著經濟學領域發生重大轉變的可能性，也意味看經濟學領域中多學科的聯盟在所難免。

59.美國大學出版社在虧損或者無贏利中接受所在大學的支持，秉承服務和致力學術出版的宗旨和傳統，全心全意地服務教學科研和學術的繁榮，并在低下的地位上嚴謹地孜孜以求出版事業的進步。

60.數學本是一門枯燥的學科，但吳老師卻講得生動極了。

61.統籌兼顧是籌劃上不可多得的瑰寶，統籌學是專門研究和實踐統籌兼顧規律和方法的學科。

62.在構建了評估指標體系的基礎上，按照開展自評、專家論證、反饋結果、制訂方案的方法步驟開展了臨床學科評估。

63.我父親在莫斯科大學研讀語言學科目，在1914年第一次世界大戰暴發的時候，他未能完成學業即作為志愿兵入伍。

64.刑法這么嚴肅的學科也能這么瞎胡鬧嗎?

65.有些現象，如果用已知的各種學科、各種知識都不能解釋的話，那么對于剩下的那些解釋，不要看表面是否很荒謬或者離奇，都要學會去尊重。因為那很可能就是真正的答案。但是求證過程一定要謹慎仔細，不可以天馬行空。高銘

66.民族歷史地理學作為一門新興學科，其理論建設相對薄弱。

67.請你記住，你不僅是自己學科的教員，而且是學生的教育者、生活的導師和道德的引路人。

68.統籌兼顧是籌劃上不可多得的瑰寶，統籌學是專門研究和實踐統籌兼顧規律和方法的學科。

69.各種學科除了各自的目標之外，有個共通的總目標，就是：教育學生，使之成為國家的合格公民。

70.博學多才的關于或組成所有或許多學科知識的。

71.博學多才的關于或組成所有或許多學科知識的。

72.歷史學家不能容許歷史學這門學科墮落到這種地步，以致于捏造的歷史成為宣傳政治神話的工具。

73.如果一個人掌握了他的學科的基礎理論，并且學會了獨立地思考和工作，他必定會找到他自己的道路。而且，比起那種主要以獲得細節知識為其培訓內容的人來，他一定會更好地適應進步和變化。愛因斯坦

74.生物學對社會科學家的巨大吸引力。我們無法拒絕新知，無法拒絕一個最富創造力的學科理論上的召喚。