1.蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調動每一個學生的學習積極性。

2., 分級教學遵循了分類指導、因材施教的原則，在教學手段、教學內容及教學效果上都比傳統的教學模式具有更大的優勢。

3.作為優秀教師，她最大的特點就是在課堂上，無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。

4.蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調動每一個學生的學習積極性。

5.老師們應該因材施教，否則可能會扼殺許多學生的個別發展。

6.只有因材施教，才能使同學們的個性得到充分發展。

7.蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調動每一個學生的學習積極性。

8.關于確實病因的研究將會促進新的疾病篩選機制，并通過"因材施教"的方式去幫助他們。

9.一個學校實施教育的要素，最重要的不外乎教授的人選，圖書儀器等設備和校舍建筑。這三者之中，教授人才的充實，最為重要。

10.老師要因材施教，農民要因地制宜，這就是術業有專攻。

11.李老師對待工作兢兢業業，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。

12.鳥兒枝頭叫，來把你歌頌，三尺講臺上，有你鏗鏘影，為國輸棟梁，因材施教也；青春好時光，奉獻終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也；今日教師節，送上貼心話，愿你永安康，快樂無極限。

13.我覺得由于所帶學生的年齡層不同，所以在教學當中一定要注意因材施教。

14.李老師對待工作兢兢業業，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。

15.自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。

16.經分析探討各章節后發現，《易經》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養德行等教育思想，均適用于現今體育教學。

17.李老師對待工作兢兢業業，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。

18.以事物對于社會的功用為標準而施教育，實為養成道德，增長知識所決不可少。兒童所學與社會情況愈有密切的關系和直接的聯絡，則所得知識亦愈加正確愈有實用。

19.作為優秀教師，她最大的特點就是在課堂上，無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。

20., 所謂“科學”，指遵循身心發展的規律實施教育教學，使校園生活有張有弛、豐富多彩、生動活潑。

21.蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調動每一個學生的學習積極性。

22.施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養習。