1.解題是一種實踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習(xí)和鉆研來學(xué)到它。

2.蓋倫力量有余,靈活不足,自己則聰明靈敏,任何新技能都是一看便會,拉克絲因此沾沾自喜了很久。

3.盡管其中多數(shù)技能只宜應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域，但每位成員都具有長弓在手箭不虛發(fā)的天賦。

4.作為青年的我們不僅要努力學(xué)習(xí)新的知識與技能，還要提高自身的修為，遇事先從自身找毛病，難道就因為我們年輕就可以肆意妄為，不負責不成！

5., 盡量充實自己。不要停止學(xué)習(xí)。不管學(xué)習(xí)什么，語言，廚藝，各種技能。

6.知子莫如父,為父的“恨鐵不成鋼”,生怕兒子將來沒有謀生的技能、自食其力的本事,僅此而已。

7.潛在的困難潛伏在各個角落，無論是來自意想不到的環(huán)境變動，或是個人的缺點與錯誤。無論來源是什么，重要的是我們?nèi)绾螌Ω端鼈儭．斠馔鉅顩r是新常態(tài)時，韌性就成為新的技能。

8.一個人要么掌握很好的專業(yè)技能，要么掌握在生活中無孔不入的本領(lǐng)。這兩者都是生財之道。

9.確實教的盡心盡力,祝子系也聽得很認真,不知不覺間,他的各項鐵匠技能經(jīng)驗都有所提升。

10.堅持比爆發(fā)更重要。一個人問自己為什么沒有爆發(fā)，往往是叫你堅持得還不夠久。凡是可以速成的技能都不值錢。有天賦的選手，也得進行長期專業(yè)枯燥的訓(xùn)練，才有可能成為出眾的人。張志

11.除了吃食以外，任何事情都需要技能。

12.教學(xué)相長利用在研究和調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的5種技能進行更有效更有力的教導(dǎo)，這5種技能包括：建立和諧氛圍；觀察和分析；提問和傾聽；提供反饋和促動學(xué)習(xí)。

13.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學(xué)的真正進步。愛因斯坦

14.運動技能的形成，認識水平的提高，健康心理的培養(yǎng)，都是在良好的課堂教學(xué)氣氛中潛移默化地進行的。

15.雞鳴狗盜，雖然只是微不足道的技能，但是在特定的情況下它卻起了巨大的作用。

16.在計算機領(lǐng)域內(nèi)，技術(shù)與應(yīng)用發(fā)展更新極快，對其技術(shù)的把握很難做到一勞永逸。有些人把握了某種技能，生產(chǎn)出某種產(chǎn)品，就以為能一勞永逸，萬事大吉了，這樣非常危險的。

17., 有一些資助,例如一部分助研和大部分研究生資助不需要特殊的技能和經(jīng)驗.

18., 工作中只有用心做事，才能學(xué)到更多，學(xué)到的任何技能和知識都可能成為自己未來的生存工具，工作是一個人生存的手段，是幸福人生的保障，沒有工作生活會變得怎樣？用。

19.夜梟專注:免費技能不再吞噬這個效果.

20.也許遺傳了老爹的天才頭腦,很快他就學(xué)會了察言觀色,見人說人話,見鬼說鬼話等等諸多生存技能。

21.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步。

22., 叮,你的技能‘洞察秋毫’熟練度已滿,升級為3級。

23.雞鳴狗盜，雖然只是微不足道的技能，但是在特定的情況下它卻起了巨大的作用。

24.他發(fā)明了一個特殊的繩子扔技能叫比牛的頭套索捕捉流浪牛。

25.另一個有時用來比喻修定的技能是狩獵.

26.通過這次比賽,將能提高從業(yè)人員的職業(yè)技能水平,樹立典型標兵,推進家政服務(wù)業(yè)朝著專業(yè)化,職業(yè)化發(fā)展。

27.訓(xùn)練年輕一代投入生活，應(yīng)當不只是讓其掌握實際技能和技巧，而首先在于形成未來的人所必需的道德品質(zhì)。因此，不能不談許多學(xué)校教育工作中都存在的一個嚴重缺點，這就是：在對勞動的心理、道德培養(yǎng)上，學(xué)生的基本注意力被引向成為哪一行的人，而不是被引向成為怎樣的人的問題。

28.音樂課過于注重了學(xué)生的技能，難免顯得枯燥，學(xué)生難懂且又乏味，老師高高在上地主宰一切，學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地麻木練習(xí)，甚至在有些學(xué)生眼里，音樂成了一個痛苦的過程。

29.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏眩岢鲂碌膯栴}，卻需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學(xué)的真正進步。

30.數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。

31.星星使天空絢爛奪目，技能使終生立足不愁。

32.日前,歷時4個月的東風(fēng)標致“獅王爭霸”銷售技能大賽落下帷幕。

33.他運用光影交替和美輪美奐的真嗓唱腔和操控技能,把寓言故事和民間故事生動地用黑龍江的方言展現(xiàn)出來。

34.佛學(xué)是生命之學(xué)。研究佛學(xué)，不是為了標奇立異，不是為了技能和溫飽，而是為了莊嚴自己，超脫自己，為自己的生命找尋一個安頓的世界。浴佛節(jié)分享心得。

35.從現(xiàn)在開始，我們就要積極準備，珍惜眼前的光陰，去掌握各種技能，以便日后面對對手時，有更多的發(fā)揮空間。

36.我們游戲的締造者草擬技能和天賦樹的氣壯山河的語句時，曾向每一個人許下了諾言。

37.現(xiàn)在需要單手斧、拳套或者匕首來使用此技能。

38.所謂健全人格須包括：一、私德為立身之本，公德為服務(wù)社會國家之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優(yōu)美和樂之感情。

39.當貴州的老虎第一次看到中原過去的驢子這種龐然大物時，很是膽怯，然而，隨著対它的了解發(fā)現(xiàn)，這種動物并沒有什么兇狠的技能，就悠然的把它吃掉了！

40.較之踏入現(xiàn)實社會在集體中行動，還是留在需要系統(tǒng)性處理知識的技能和相對注重個人才學(xué)的天地里與自己更為適合。

41.體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發(fā)著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學(xué)習(xí)）就是不可能的。蘇霍姆林斯基

42.這個專業(yè)主要學(xué)習(xí)在各種場合為客戶提供按摩療法所需的技能，如在健康俱樂部，醫(yī)院或者是私人診所。

43.錯誤不僅僅是生活中可以接受的一部分，而且對于閱歷豐富的人生，它也是必不可少的。如果我們不能聰明地利用我們的錯誤，就絕不能掌握任何技能。

44.數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。

45.潘興召喚從4點技能點增加到5點.消耗從900減少為800.

46.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏选６岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步。愛因斯坦

47.管理是盯出來的，技能是練出來的，辦法是想出來的，潛力是逼出來的。

48.所謂健全人格須包括：一、私德為立身之本，公德為服務(wù)社會國家之本。二、人生所必需之知識技能。三、強健活潑之體格。四、優(yōu)美和樂之感情。

49., 我們對日新月異的技術(shù)進步已然司空見慣；而近幾十年才出現(xiàn)的新現(xiàn)象是需要智力技能的技術(shù)呈現(xiàn)飛速發(fā)展。

50.這些超人的技能在中國的不同朝代曾被褒獎或貶抑。

51.魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會長得大，環(huán)境決定著魚；狼不斷探索著新的環(huán)境，生存技能不斷提高，環(huán)境改變著狼；被周圍的人認為是“最有前途者”，于是學(xué)生的成績就會不斷提高。環(huán)境的確影響著人。

52.受到觸動的不只是孫召軍,帶隊參加綜合戰(zhàn)斗技能課目的裝甲偵察連連長王智慧,一直為失利懊惱不已。

53.數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。

54.年輕人就是這樣接管世界的，擺弄的都是新技術(shù)。有一天你醒來，發(fā)現(xiàn)自己的技能已成為笑話，什么木工活、心算……馬克·哈登

55.新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。

56.教育者，養(yǎng)成*格之事業(yè)也。使僅僅灌注知識、練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施于人類也。

57.堅強是一種生存的技能，是一種智慧的表現(xiàn)，是一種堅韌的見證。有時候，堅強是勝利的利刃，為你斬斷荊棘；堅強是奮斗的羽翼，幫你撐起晴空；堅強是永恒的道路，伴你一生長行。

58.財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一樣生活技能，不向他們指示一條生活道路，財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個人的利益上面。巴金

59., 駐藏區(qū)武警反恐精英練一槍斃敵百步穿楊狙殺技能,沉著冷靜,傳授技能,交流經(jīng)驗,快速射擊,槍響靶落,查看成績,突入射擊,協(xié)同射擊。

60.對于年輕人而言，學(xué)習(xí)將來賺錢的知識和技能遠比蓄財更為重要。

61.數(shù)學(xué)是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創(chuàng)造力的主要表達方式之一，而且數(shù)學(xué)是經(jīng)由理論的建構(gòu)成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數(shù)學(xué)必需保持為知識，技能與文化的主要構(gòu)成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。

62.佛學(xué)是生命之學(xué)。研究佛學(xué)，不是為了標奇立異，不是為了技能和溫飽，而是為了莊嚴自己，超脫自己，為自己的生命找尋一個安頓的世界。浴佛節(jié)分享心得。

63.作為青年的我們不僅要努力學(xué)習(xí)新的知識與技能，還要提高自身的修為，遇事先從自身找毛病，難道就因為我們年輕就可以肆意妄為，不負責不成！

64.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏选６岢鲂碌膯栴}新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想像力，而且標志著科學(xué)的真正進步。愛因斯坦

65.郭靖早年在蒙古部落成長,拜哲別為師,習(xí)得射箭的技能,可百步穿揚,曾一箭雙雕,技驚四座。

66.由于預(yù)制構(gòu)件的生產(chǎn)過程對工人的技能要求不高，因而施工成本會有所降低。

67., 如果你的日程允許，你可以開始在一個技術(shù)性的，社區(qū)性的或者是網(wǎng)上大學(xué)學(xué)習(xí)一個非全日制或者是全日制的學(xué)位或證書，以此來創(chuàng)建你自己的技能和知識系統(tǒng)。

68.民間文學(xué)中那些表現(xiàn)勞動主題的作品，往往歌頌集體的力量，贊美群眾的技能和智慧，充分估計勞動的意義，從而對那些勤勞的人們倍加贊揚，對那些游手好閑的懶漢，或者不勞而獲的寄生蟲多方的鞭撻與懲罰。

69.我立刻打開技能欄,果然看到了十點技能點,一瞬間我驚喜交加,這突如其來的驚喜令我喜出望外。

70., 他們的戰(zhàn)斗技能絕不僅僅是拋出高爆的手雷，運用手中的火槍百步穿楊也是他們的本領(lǐng)之一。

71.經(jīng)驗證明，小學(xué)首先應(yīng)當教會學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識有關(guān)的技能：會談、會寫、會觀察周圍世界中的種種現(xiàn)象、會思索、會用語言表達自己的思想。形象地說，這些技能是工具，沒有這些工具就不可能掌握知識。

72.后來，人們用“邯鄲學(xué)步”或“學(xué)步邯鄲”這句成語，比喻只知道盲目地模仿別人，結(jié)果連自己原來的技能也丟掉了。

73.那些技能云遙已經(jīng)看過千遍萬遍了,但云遙看著陸濤,還是不覺得膩煩。

74.只要他們有成功的行為，就應(yīng)該成為技能學(xué)習(xí)和團隊精神學(xué)習(xí)的典范和榜樣。

75.這就要求報關(guān)員要具備一定國際貿(mào)易等相關(guān)知識和報關(guān)的專業(yè)知識，還要掌握報關(guān)的專業(yè)技能。

76.因此,木磊也只好放棄了給歷天修煉戰(zhàn)氣,專心教授歷天各種鍛造技術(shù),讓歷天好有一門安家立業(yè)的技能。

77.如果你不接受自己笨拙的開始，你永遠也不會學(xué)好任何技能。也正因為這面心智之墻，很多知識優(yōu)勝者死死不愿走入技能的練習(xí)領(lǐng)域。

78., 因此，雖然計算機和手機已經(jīng)司空見慣，傳統(tǒng)寫信的技能還會流傳下去。

79.血腥戰(zhàn)爭,殘酷政治,陰暗宮廷爭斗,精湛魔法技能,生死不渝情義,交織纏繞共同譜寫蕩氣回腸的恢宏史詩。

80.技能化的習(xí)慣會使人機械，缺乏內(nèi)心的認同與熱情；人格化的習(xí)慣則可能是自然和諧的，因為已化為理論，內(nèi)心會認同，也會有熱情，簡言之，技能化習(xí)慣培養(yǎng)的是機器，而人格化培養(yǎng)的是真正的人。

81.生命，需要我們?nèi)ヅΑＤ贻p時，我們要努力鍛煉自己的能力，掌握知識、掌握技能、掌握必要的社會經(jīng)驗。

82., 前所未有的游戲角色與寵物技能合體技，多樣化的技能變化讓玩家嘆為觀止。

83.當貴州的老虎第一次看到中原過去的驢子這種龐然大物時，很是膽怯，然而，隨著対它的了解發(fā)現(xiàn)，這種動物并沒有什么兇狠的技能，就悠然的把它吃掉了！

84.對少年兒童只注重知識和技能的傳授，忽略了對他們的精神和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，認為只要讀好書就行了，從而使少兒從小就養(yǎng)成按部就班思維定勢，恪守中庸之道桎梏著少兒活躍的思維。

85.裝備鳥槍換炮,再加上早上新學(xué)的技能,掃起小怪來,速度已然絲毫不遜于普通的人民幣玩家。

86.你需要保存你的信用，干脆買一贏了，因為它不會發(fā)生的技能。

87.小林那稚嫩的聲音,卻發(fā)出撕心裂肺悲烈的怒吼,散透著悲戚,更加的讓人不寒而栗“恭喜玩家領(lǐng)悟技能,擒殺術(shù)”。

88.財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一樣生活技能，不向他們指示一條生活道路，財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質(zhì)，要是它只消耗在個人的利益上面。

89.無論哪一行，都需要職業(yè)的技能。天才總應(yīng)該伴隨著那種導(dǎo)向一個目標的有頭腦的不間斷的練習(xí)，沒有這一點，甚至連最幸運的才能，也會無影無蹤地消失。

90.民間文學(xué)中那些表現(xiàn)勞動主題的作品，往往歌頌集體的力量，贊美群眾的技能和智慧，充分估計勞動的意義，從而對那些勤勞的人們倍加贊揚，對那些游手好閑的懶漢，或者不勞而獲的寄生蟲多方的鞭撻與懲罰。

91.踢球需要球員混合多種技能，包括傳球、踢球及滾球，球員亦需要耐力及速度于球場內(nèi)馳騁。

92.自然之友的傳奇惡心現(xiàn)在會給予賢者一個新技能：“戰(zhàn)斗召喚”，在獲得技能“召喚自然生物”之外額外獲得。

93.就語言學(xué)習(xí)的技能而言，寫一篇結(jié)構(gòu)連貫，行文流暢且長度適中的文章是很困難的。

94.教育者，養(yǎng)成*格之事業(yè)也。使僅僅灌注知識、練習(xí)技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施于人類也。

95.一旦走上社會，便形成了一個專而不紅的群體，進入財會領(lǐng)域后，相當部分不但全無職業(yè)道德而言，而且會運用其專業(yè)知識和操作技能，更加隱蔽地扮演著助紂為虐的不光彩角色。

96.鄉(xiāng)下有一位不計報酬的保姆，而我的兒媳也看管她的孩子，作為回報；還有那些用自己的技能和勞動互相幫助的鄰居們。

97.新的研究表明，智能包括大量的使普通人也能大顯神通的技能。

98.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數(shù)學(xué)上或?qū)嶒炆系募寄芏选６岢鲂碌膯栴}、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標志著科學(xué)的真正進步。愛因斯坦

99.人在年少時候，精神意態(tài)還未定型，和人家交往親密，受到熏漬陶染，人家的一言一笑一舉一動，即使無心去學(xué)習(xí)，也會潛移默化，自然相似，何況人家的操行技能，是更為明顯易於學(xué)習(xí)的東西呢！

100.魚生活在小水缸中就長得小，到了大水缸中就會長得大，環(huán)境決定著魚；狼不斷探索著新的環(huán)境，生存技能不斷提高，環(huán)境改變著狼；被周圍的人認為是“最有前途者”，于是學(xué)生的成績就會不斷提高。環(huán)境的確影響著人。