1.每天背一個(gè)英語單詞，日積月累就能背會許多詞。

2.在安靜的圖書館里，對桌一對情侶互相聽寫單詞……嘁嘁喳喳！！！

3.可以實(shí)時(shí)顯示你的鍵盤錄入速度,即每分鐘輸入單詞數(shù).

4.逼真的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

5.詞法分析器的功能是輸入源程序,輸出單詞符號.

6.放學(xué)后，大家都回家了，只有她一個(gè)人還在教室默讀單詞。

7.從小老師就教育我們要注意對知識的積累,哪怕每天只背一個(gè)單詞,算一道數(shù)學(xué)題,聚沙成塔,一年下來也也可以學(xué)會不少知識呢.

8.記憶單詞的方法有很多,各人有各人的記憶方法和習(xí)慣,可謂是因人而異。

9.參加夏令營，學(xué)到了多少英語單詞不重要，但如果你在這個(gè)過程中學(xué)會了獨(dú)立，這才算是滿載而歸。

10.他正在記憶英語單詞。

11.一般三個(gè)音節(jié)的單詞有次重音嗎？

12.兩天后，功能磁共振成像掃描顯示了用手指完成任務(wù)時(shí)他們視覺皮質(zhì)活動的脈沖，甚至是他們聽到聲調(diào)或單詞時(shí)的脈沖。

13.從小老師就教育我們要注意對知識的積累,哪怕每天只背一個(gè)單詞,算一道數(shù)學(xué)題,聚沙成塔,一年下來也也可以學(xué)會不少知識呢.

14.有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛，因此學(xué)生記憶單詞的能力都有了很大的提高。

15.該方法將待檢測的文本作為m階馬爾可夫信源，將文本中的單詞作為信源符號，計(jì)算該信源剩余度，通過剩余度與文本大小的關(guān)系判斷文本中是否含有隱藏信息。

16.逼真的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

17.許多實(shí)例證明，背誦是學(xué)習(xí)外語的終南捷徑，因?yàn)楸痴b能將單詞、語法、語感、造句、習(xí)慣用法、文化背景、習(xí)慣思維甚至翻譯一網(wǎng)打盡。

18.友友情提示：如果你的網(wǎng)站注冊時(shí)需要可惡的驗(yàn)證碼，看看你折騰了多少次才弄清楚那驗(yàn)證碼是個(gè)啥單詞。

19.他總是不愿意犯錯誤或者在讀英語時(shí)念錯單詞.

20.每個(gè)單詞下面，老師都會畫出動物的簡筆畫圖形。這樣既做到了圖文并茂，又能吸引學(xué)生的注意力。

21.從小老師就教育我們要注意對知識的積累,哪怕每天只背一個(gè)單詞,算一道數(shù)學(xué)題,聚沙成塔,一年下來也也可以學(xué)會不少知識呢.

22.淺加工水平：被試看一個(gè)單詞，并被要求回想這個(gè)單詞使用什么字體書寫的。

23.講完了單詞,張大福開始叫人到黑板上演板。

24.他沒有準(zhǔn)備講稿,沒有什么客套話,一口純正的北京話,不帶一個(gè)英語單詞,頗像老友西窗剪燭,煮酒敘舊,引人入勝。

25.掛上不久,他們就發(fā)現(xiàn)英文單詞錯了,但考慮到做個(gè)廣告牌要好幾千元錢,他們只好“知錯不改”,王經(jīng)理表示,他們將再想法辦改正這塊錯誤的廣告牌。

26.當(dāng)我讀第七十九課的新單詞和一些句子時(shí)候，她可以把它們正確地寫下來。

27.快考試的時(shí)候，媽媽讓我做什么事情時(shí)都要想著英語單詞，可到頭來，我的英語卻考得很差，這種一舉兩得的方法真是用不得呀。

28.到上月末，她已學(xué)了兩千個(gè)英語單詞。

29.我把食品喂給洪水學(xué)會英語單詞形象記憶法中的那個(gè)流血的人。

30.要考慮的另一點(diǎn)是你記單詞的順序。

31.阿萊克西斯的父親表示,她的智力出眾,1歲就能一字不漏地背誦前一晚聽過的故事,也不會用錯學(xué)過的單詞。

32.先了解下！有備無患！外加最基礎(chǔ)的單詞背起。

33.“學(xué)過法語的同學(xué)都知道,法語口語里會有大量的聯(lián)誦,這導(dǎo)致很多同學(xué)對印在紙上的單詞都認(rèn)識,但如果出現(xiàn)在聽力里,就聽不出來了。

34.耶洛因，或者耶洛哈，是一個(gè)希伯萊單詞，與神有關(guān)，但真正的意義通常是具有爭議。

35.分別給每一個(gè)化身一份單詞和詞組聯(lián)想心理測驗(yàn)問卷。

36.小時(shí)候?qū)W語文經(jīng)常被老師布置造句，其實(shí)學(xué)英語也一樣的道理，最有效的方法就是見到單詞造句，信口開河的逮到一個(gè)詞說個(gè)一大通。

37.教師依次將白紙取下,講授訂書機(jī)、毛筆、磁盤三個(gè)新單詞.

38.這個(gè)事實(shí)可能與我們的直覺相反認(rèn)為一旦全部包括了幾乎所有的英文單詞，您就可以一勞永逸，這似乎很合乎情理。

39.用英文寫短信的艱苦在于拼寫，拼一個(gè)單詞便大概破鈔你很長的一段時(shí)間。

40.單詞契約的選擇是有意圖的。

41.要高考了，古詩詞沒背，單詞不會，數(shù)學(xué)題沒有做，作文素材沒記，物理完全不懂，化學(xué)方程式也不會啊！！！！怎么辦！！！可是，，，，高考關(guān)我屁事！！我都已經(jīng)上班啦！！

42.別和別人比，和自己比就行了，天知道你每天進(jìn)步一點(diǎn)，你一年會是什么樣子？十年會是什么樣子。只是你能不能堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)。想學(xué)英語？你只需要每天記住一個(gè)單詞，一個(gè)語法就行了。十年時(shí)間你似乎可以當(dāng)專家了。

43.每個(gè)單詞下面，老師都會畫出動物的簡筆畫圖形。這樣既做到了圖文并茂，又能吸引學(xué)生的注意力。

44.麥克.格瑞斯說:"我收到很多人的電子郵件,他們認(rèn)為這是一種荒謬的想法,然后我又用了兩小時(shí),輸入新單詞并且檢查其他人的錄入的單詞"。

45.可以給我一女人的英文單詞些扣頭嗎?

46.三年來我們學(xué)了二千個(gè)英語單詞。

47.這個(gè)單詞里面有一個(gè)拉丁詞根,scuto,意思是盾牌.

48.平均來說，教師增加了諸如看字讀音教學(xué)法和單詞法等閱讀技巧的教學(xué)時(shí)間。

49.從小老師就教育我們要注意對知識的積累,哪怕每天只背一個(gè)單詞,算一道數(shù)學(xué)題,聚沙成塔,一年下來也也可以學(xué)會不少知識呢.

50.逼真的發(fā)音，幫助學(xué)習(xí)者明確地分辨元音、輔音、爆破音、小舌音等，輕松掌握單詞正確讀法。

51.要實(shí)現(xiàn)自然語言自動處理,必須抽取單詞的詞干.

52.英語構(gòu)詞法可以幫助我們正確辨認(rèn)單詞的詞形、詞性和理解詞意,并迅速擴(kuò)大詞匯量,是學(xué)習(xí)英語的有效途徑.

53.拼寫發(fā)音相同但意思不同的兩個(gè)單詞是同形同音異義詞.

54.卡特總統(tǒng)所做的努力，他自己稱之為一場“精神上的戰(zhàn)爭”，引得評論家將英文單詞的首字母連綴成“喵”來揶揄他。

55.語言病理學(xué)家麗莎?利維尼?斯波勒開始指導(dǎo)馬宏升進(jìn)行單詞練習(xí)，大聲朗讀兒童書籍。這樣他回家后還可以讀給凱瑟琳和雙胞胎姐妹安娜、亞歷山德拉朗聽。

56.他一邊緊張地搓著手，一邊磕磕巴巴地拼讀字母，試圖將它們組成完整的單詞。

57.這樣，每當(dāng)您對一個(gè)句子中的一個(gè)單詞的含義拿不準(zhǔn)時(shí)，就可以將鼠標(biāo)懸停于該單詞上方，這時(shí)靜態(tài)消除歧義信息將顯示為一個(gè)彈出窗口。

58.背單詞狗狗才不會成天玩電腦游戲。

59.許多實(shí)例證明，背誦是學(xué)習(xí)外語的終南捷徑，因?yàn)楸痴b能將單詞、語法、語感、造句、習(xí)慣用法、文化背景、習(xí)慣思維甚至翻譯一網(wǎng)打盡。

60.連詞用來連接單詞、詞組、分句和句子.

61.現(xiàn)在我不再用三角函數(shù)，不用再查元素周期表，不用再設(shè)計(jì)火山模型，不再做句式分解、背誦單詞，但我每天都在讀書。

62.家長和老師希望我們對英語單詞，語文課文念念不忘。

63.而我所在的豆國本是屬于原國的,雖然以獨(dú)立,可對于連個(gè)飛機(jī)場都沒有的我們,領(lǐng)空權(quán)只是個(gè)單詞而已。

64.使用索引卡片：在索引卡片上寫出拼寫的單詞、默記內(nèi)容、或者關(guān)鍵內(nèi)容，讓孩子在站著或者在房里走來走去的時(shí)候可以翻閱。

65.詞素能表明單詞的含義,而且它們的拼寫形式是固定的.

66.看圖完成句子，每格填寫一個(gè)單詞。

67.英語方面多做真題,精讀文章,掌握長難句和高頻單詞,總結(jié)做題技巧。

68.英語構(gòu)詞法可以幫助我們正確辨認(rèn)單詞的詞形、詞性和理解詞意,并迅速擴(kuò)大詞匯量,是學(xué)習(xí)英語的有效途徑.

69.可后來因?yàn)榧覄?wù)纏身，孩子又小，終究又把辛苦學(xué)來的幾個(gè)單詞完璧歸趙地還給老師。

70.有些軟件，如“速讀”和“快讀”，就是專門設(shè)計(jì)經(jīng)由過程閃灼字母和單詞來提高人們閱讀速度的。

71.有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師在教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛。

72.有的同學(xué)因記憶力較差，就在教師教新單詞前提前預(yù)習(xí)，做到笨鳥先飛，因此學(xué)生記憶單詞的能力都有了很大的提高。

73.你的名字就是我在“愛的語錄”里惟一的單詞，你也就是我在“愛的海洋”里惟一的航班！讓你我一同乘坐這航班，過個(gè)浪漫快樂的情人節(jié)！情人節(jié)快樂！

74.記單詞有困難?試試金山單詞通!

75.我的表妹有一個(gè)單詞不會讀：bear，他舍近求遠(yuǎn)，坐在旁邊的媽媽不問，偏要到我的書房問我！

76.詞性轉(zhuǎn)化指的是單詞從一個(gè)詞類轉(zhuǎn)到另一個(gè)詞類而不發(fā)生詞形變化。

77.而且第四課的新單詞也不多。

78.書上新單詞那么多，看得我煙花繚亂。

79.聽一聽,選擇括弧里正確的單詞來完成對話.

80.學(xué)生們練習(xí)寫作通過描紅然后仿寫一些關(guān)于天氣的單詞，完成的很好。

81.它同樣不像是拼寫單詞，不論你曾經(jīng)有過多少次正確的經(jīng)歷，一次失敗卻也往往讓你頓足捶胸。

82.如果您需要將一個(gè)單詞替換為另一個(gè)單詞，或?qū)⑦B續(xù)的空格和制表符替換為一個(gè)空格，那又應(yīng)該怎么辦呢？

83.由于閱讀對分?jǐn)?shù)的提高遠(yuǎn)沒有背英語單詞、做數(shù)學(xué)題那樣直接，很多家長不愿意讓孩子在讀書方面花費(fèi)時(shí)間。即使讀書，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi)，這是一種可怕的抑制、扼殺孩子能力的做法。

84.由于閱讀對分?jǐn)?shù)的提高遠(yuǎn)沒有背英語單詞、做數(shù)學(xué)題那樣直接，很多家長不愿意讓孩子在讀書方面花費(fèi)時(shí)間。即使讀書，也往往限定在與考試有關(guān)的范圍內(nèi)，這是一種可怕的抑制、扼殺孩子能力的做法。

85.一有機(jī)會就努力去用英文來思考。看到某事時(shí)，想想它的英文單詞；然后把它用到一個(gè)句子中去。

86.例如，如果我們知道“corolla”的原意是“小冠”，那么，要記住該單詞在生物學(xué)中的意義是“花瓣”就不難了。

87.喬伯斯新改良了生產(chǎn)線，背單詞，減少了磁頭數(shù)，穩(wěn)固了散布率，并且還減少了庫存。

88.到去年年底，我們已經(jīng)學(xué)了兩千個(gè)英語新單詞。

89.一個(gè)宿舍里總有一個(gè)喜歡半夜讀單詞的學(xué)霸，一個(gè)以八卦為生的奇葩，一個(gè)長得不錯的女神，一個(gè)每天都馬馬虎虎的“普通人”。我們的大學(xué)因?yàn)樗麄兌嘧硕嗖剩兄x姐妹們的不殺之恩！

90.如果您想查找一個(gè)特定的單詞或短語，但卻不太關(guān)心它們的大小寫，那可以使用兩種方法。

91.采用分割單詞或者利用諧音來記憶，這就是我所謂的“邪門方法”了，也是背單詞的樂趣之一。

92.別和別人比，和自己比就行了，天知道你每天進(jìn)步一點(diǎn)，你一年會是什么樣子？十年會是什么樣子。只是你能不能堅(jiān)持每天進(jìn)步一點(diǎn)。想學(xué)英語？你只需要每天記住一個(gè)單詞，一個(gè)語法就行了。十年時(shí)間你似乎可以當(dāng)專家了。

93.開學(xué)咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，外加愛因斯坦的IQ附體！

94.但是正如在上面有單詞構(gòu)成之前，語法毫無用途一樣，對正確和錯誤的感覺毫無用途，除非當(dāng)有人告訴你如何來應(yīng)用它。

95.更重要的是記單詞很辛苦，他們不愿意多試著去拼寫去記。

96.單詞暴光或反復(fù)暴光可引起即刻的效應(yīng).

97.沒有【永恒】這個(gè)單詞能夠延長到它所代表的詞意的【可能性】，也沒有面對所有【風(fēng)浪】的時(shí)候的【淡定】。我從來表里都沒有如一，也從來沒有逃離【暗色】的陰影。墨九夏

98.會徽最突出的標(biāo)志是基于2012年，前兩個(gè)數(shù)字中包含了單詞倫敦和奧林匹克環(huán)。

99.現(xiàn)年66歲的特麗薩,以一種地中海的方式散發(fā)著與眾不同的魅力——長長的鬈發(fā),溫柔而略帶鼻音的嗓音,偶爾夾雜著幾個(gè)法語單詞。

100.像你這樣?xùn)|讀一點(diǎn)，西背一點(diǎn)地記單詞，就像盲人摸象，是學(xué)不好英語的。