1.人應具有自尊心而不輕視人，具有信心但不自滿，具有獨立性又不孤立。

2.這件事老師處理不得當，傷害了同學的自尊心。

3.一個人有了自尊心，他才可以明確地去“領導”自己向準確的途徑邁進。所以，人應當一直地保持自己的尊嚴。

4.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

5.不尊重別人的自尊心，就好象一顆經不住陽光的寶石。

6.因為害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因為有幾分相信自己是明珠，而不能與砂礫碌碌為伍，遂逐漸遠離世間，疏避人群，結果在內心不斷地用憤懣和羞怒飼育著自己懦弱的自尊心。中島敦

7.一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。蘇格拉底

8.高句麗軍民面對強敵不屈服敢于保家衛國，利用天時地利采取堅壁清野誘敵深入的戰術，善戰善謀及表現出的民族自尊心可歌可泣，其以弱抗強堅持抗戰取得最后勝利的事跡是值得高度評價的。

9.作家的自尊心是一種類似靈魂發炎的病痛。誰一得上這種病，誰就再也聽不見鳥兒的歌聲，看不見陽光的燦爛，對春天也視而不見了。

10.人應具有自尊心而不輕視人，具有信心但不自滿，具有獨立性又不孤立。

11.任何人都應該有自尊心，自信心，獨立性，不然就是奴才。

12.但皮埃爾是不知道的他專心致志于自己的事，仍然在受折磨，像執著于知其不可而為之的人們那樣受折磨不是由于重重困難，而是由于天生的其事不當他受折磨是因為害怕在決定關頭軟下來，因而失去自尊心。

13.不能常常說男人的缺點，那樣會使他很反感：我那么差，你還纏著我干嘛？除非你真的很想離開他，否則不要這樣去傷他的自尊心。

14.她的自尊心受到了傷害,但是她鎮靜自若的習慣幫助了她.

15.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。徐特立

16.我們千萬不能傷害別人的自尊心。

17.十二、自尊心、幻想、情思的早熟和智能的呆滯，再加上必然的后果。懶散，這些就是禍根。科學，勞動，實際工作。才能夠使我們病態的，浪蕩的青年清醒過來。

18.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

19.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。

20.感謝科學，它不僅使生活充滿快樂與歡欣，并且給生活以支柱和自尊心。

21.烽煙遍地,哀鴻遍野,我怎么能安心當一只家貓?怎么能無所事事……他不理解我,認為我傷害了他的自尊心。

22.自尊心是一種美德，是促使一個人不斷向上發展的一種原動力。

23., 那遮暗你的生活的烏云，也遮暗了她的生活，這也是沒有疑問的。但她仍然保持著尊嚴，泰然自若，她的自尊心不是來自傲慢，不是來自目空一切，而是來自對你，對真理的堅定信念。

24.自尊心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自尊心不可無，自賤心不可有。鄒韜奮

25.自尊心是一個人靈魂中的偉大杠桿。

26.好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

27.老師從來不傷害我們的自尊心。

28.人皆有自尊心，即使批評他，也要給他留點面子，落水狗不可痛打，打急了，他會反咬你一口。

29.老師嚴厲的話語傷害了李平的自尊心。

30.感謝科學，它不僅使生命充滿快樂和歡欣，并且給生活以支柱和自尊心。巴甫洛夫

31.他感到人間事物是一一相承，物質的缺乏可以導致靈魂的墮落，于是便疾惡如仇捍衛著自己的自尊心。

32.寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產生要改正錯誤的意志力。

33.我菲薄的自尊心很快就被撕破，是母親親手撕的，像平素撕一塊碎布。莫言

34.自尊心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自尊心不可無，自賤心不可有。

35.自信是一根柱子，能一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。

36.人類有許多高尚的品格，但有一種高尚的品格是人性的頂峰，這就是個人的自尊心。

37.尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

38.不能常常說男人的缺點，那樣會使他很反感：我那么差，你還纏著我干嘛？除非你真的很想離開他，否則不要這樣去傷他的自尊心。

39.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

40.有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解別人上面的愛，才不是盲目的愛。

41.很多人會冷冷否定另一個人，往往只是出于羨慕或嫉妒，我想這真的很無聊，而且否定久了，自己的自尊心反而會隱隱首創。

42.雖然自尊心不是美德，但它是多數美德的雙親。

43.深夜里的百轉千回種種感慨，都是天光大亮之后自尊心無法忍受的羞恥。

44.不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。諾貝爾

45.只有在一個人將個人的命運融入祖國的命運之中的時候，他才會真正地展示出個人的才華，才會真正地珍惜自己的榮譽、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊嚴。

46.不尊重別人的自尊心，就好像一顆經不住陽光的寶石。諾貝爾

47.他也可能有最高尚的自尊心、自愛心。為了黨和革命的利益，他對待同志最能寬大、容忍和“委曲求全”，甚至在必要的時候能夠忍受各種誤解和屈辱而毫無怨恨之心。他沒有私人的目的和企圖要去奉承人家，也不要人家奉承自己。

48.不能常常說男人的缺點，那樣會使他很反感：我那么差，你還纏著我干嘛？除非你真的很想離開他，否則不要這樣去傷他的自尊心。

49.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。徐特立

50.一個人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心兩個條件。蘇格拉底

51.我認為自尊心，更確切地說，是我定義為獨立自尊心的自尊心，是獨立思考者們得于鶴立雞群的品質。

52.敢于向一切國家的長處學習，就是最有自信心和自尊心的表現，這樣的民族也一定是能夠自強的民族。周恩來

53.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。徐特立

54.應該從發展的觀點來看少年的思想成長，最主要的是應該看到，少年在確立公民的尊嚴感與自尊心。

55.收獲是怎樣的？收獲是美好的，是辛勤的，是愉快的，是自尊心的維護。但，成功是要付出代價的。每一個人都希望自己成功，自己能收獲，但在這條路上要灑許多辛勤的汗水。

56.沒有自尊心的人，即近于自卑。

57.沒有自我尊重，就沒有道德的純潔性和豐富的個性精神。對自身的尊重、榮譽感、自豪感、自尊心，這是以塊磨練細膩的感情的礪石。

58.一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。蘇格拉底

59.思考與實用的結合，就能產生明確的概念，就能找到一些簡便方法，這些方法的發現激勵著自尊心，而方法的準確性又能使智力得到滿足，原來枯燥無味的工作，有了簡便方法，就令人感到興趣了。盧梭

60.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

61.老師從來不損傷同學們的自尊心。

62.真誠是第一把藝術的鑰匙。……有了真誠，才會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛偽的自尊心去了解自己。

63.一個人有了自尊心，他才可以明確地去“領導”自己向準確的途徑邁進。所以，人應當一直地保持自己的尊嚴。

64.克服自己消極的、鉆牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

65.克服自己消極的、鉆牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。

66.老師從來不損傷同學們的自尊心。

67.我認為自尊心，更確切地說，是我定義為獨立自尊心的自尊心，是獨立思考者們得于鶴立雞群的品質。

68.一個人有了自尊心，他才可以明確地去“領導”自己向準確的途徑邁進。所以，人應當一直地保持自己的尊嚴。

69.每個人都有自尊心，但也必須懂得謙虛和禮讓，因為每個人在世間，絕對無法一手撐天。

70.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤獨。

71.你的自尊心受損，我可以了解，氣激難受，是，我明白，但發泄過后，請繼續生活，我們哪有浪費時間的奢侈。

72.只有喪失自尊心的人，才會接受嗟來之食。

73.若要對一個人維持交誼，是決不可揭穿他的秘密的，尤其是那種和自尊心有關的秘密。大仲馬

74.烽煙遍地,哀鴻遍野,我怎么能安心當一只家貓?怎么能無所事事……他不理解我,認為我傷害了他的自尊心。

75.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。徐特立

76.每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。

77.高度的自尊心不是驕傲、自大或缺乏自我批評精神的同義詞。自尊心強的人不是認為自己比別人優越，而只是對自己有信心，相信自己能夠克服自己的缺點。

78.老師從來不損傷同學們的自尊心。

79.一個社團的基本努力或許就是設法使其成員平等，但其成員個人的自尊心卻總是希望自己出人頭地，在某處形成某種對自己有利的不平等。托克維爾

80.感謝科學，它不僅使生命充滿快樂和歡欣，并且給生活以支柱和自尊心。

81.若要對一個人維持交誼，是決不可揭穿他的秘密的，尤其是那種和自尊心有關的秘密。大仲馬

82.一個人能夠有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件。

83.自尊心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自尊心不可無，自賤心不可有。鄒韜奮

84.遵守與自己的約定遠比遵守與他人的約定更加重要。因為每個人都必須和自己過一輩子。如果無法如期完成自己想要做的事，就會喪失自尊心。

85.一個社團的基本努力或許就是設法使其成員平等，但其成員個人的自尊心卻總是希望自己出人頭地，在某處形成某種對自己有利的不平等。托克維爾

86.只有在一個人將個人的命運融入祖國的命運之中的時候，他才會真正地展示出個人的才華，才會真正地珍惜自己的榮譽、自尊心，珍惜家庭、家族、姓名的尊嚴。

87.任何人都應該有自尊心、自信心、獨立性，不然就是奴才。但自尊不是輕人，自信不是。

88.比較無法達到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學習的積極性。

89.如果因出門在外出盡洋相的人不少,便感覺國人尊嚴都貶值了,那自尊心太脆弱了點。

90.當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語都沒有用的。

91., 沒有自尊心的人，即近于自卑。

92.尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

93.教師既要激發兒童的信心和自尊心，又要對學生心靈里滋長的一切不好的東西采取毫不妥協的態度。真正的教育者就要把這兩方面結合起來。這種結合的真諦就是教師對學生的關心。

94.因為害怕自己并非明珠而不敢刻苦琢磨，又因為有幾分相信自己是明珠，而不能與砂礫碌碌為伍，遂逐漸遠離世間，疏避人群，結果在內心不斷地用憤懣和羞怒飼育著自己懦弱的自尊心。中島敦

95.應該從發展的觀點來看少年的思想成長，最主要的是應該看到，少年在確立公民的尊嚴感與自尊心。

96.一個男人，不管是誰，自尊心受到傷害時，都會鋌而走險，做出喪失理智的事。

97.敢于向一切國家的長處學習，就是最有自信心和自尊心的表現，這樣的民族也一定是能夠自強的民族。

98.這件事老師處理不得當，傷害了同學的自尊心。

99.但皮埃爾是不知道的他專心致志于自己的事，仍然在受折磨，像執著于知其不可而為之的人們那樣受折磨不是由于重重困難，而是由于天生的其事不當他受折磨是因為害怕在決定關頭軟下來，因而失去自尊心。

100.自尊心是一個人靈魂中偉大的杠桿。別林斯基