1.懂得還不等于已知，理解還不等于知識。為了取得牢固的知識，還必須進行思考。思考的意思是什么呢？就是學生對所感知的東西要想一想，檢查一下他理解得是否正確，并且嘗試把所獲得的知識運用于實踐。

2.諸葛亮為蜀漢大業操勞一生,是為報答劉備的知遇之恩。

3.第二日碧空萬里,就連樹上的知了也叫得格外敞亮,注定是個沉冤得雪的佳日。

4.望女成鳳的心情十分迫切;老師青出于藍而勝于藍的良好愿望非常強烈;目前，中學學校辦學質量的高低，沒有科學的檢測評價辦法，因此學校只有憑借高考升學率來顯示自己的辦學水平，提高學校的知名度，從而獲得良好的社會效益和可觀的經濟效益。

5.無論做什么樣的領導工作或科學研究工作，既要有專門的學問，又要有廣博的知識。前者應以后者為基礎。

6.暗無天日的歲月也許某一天真的會重新降臨。到那時候，許多問題必然還要依靠劍與魔法，依靠各種武力來解決。但是我相信，真正能為世界帶來救贖的，是書卷中的知識。

7.要做真正的知己，就必須互相信任。

8.其其基父子一起到森林露營，其其基傳授了他兒子關于在野外求生的知識，也藉機吹噓了一些他年輕時獵獅子的英勇事跡。

9.經過幾十年的知識積累，李老師現在滿腹經綸，博學多才。

10.德高望重的醫生把他們的知識傳授給學生們。

11.人生需要自立。如果我們不能從現在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自己的能力，培養自立精神，就難以在未來的社會中自立。

12.花壇中央矗立一尊潔白如玉的雕像，是一位和藹可親的女老師與一位胸前飄揚著紅領巾的女同學。她們身體向前傾著，面帶微笑，眼睛注視著遠方。老師緊握著女同學的手，仿佛要與女同學共同飛向浩瀚的知識海洋。

13.知了，以它的奔放的歌喉激情的腔調，還有不知疲憊的精神，留給人們深刻的印象。知了，這個鄉村歌唱家，它的知名度遠遠超出了任何時代的歌星。

14.我們在浩瀚的知識海洋里盡情地遨游。

15.林中落英繽紛，白衣勝雪的我屈膝而坐，輕撫瑤琴，你靜立一旁，是我惟一的知音。于是，你我成就一段千古流傳的佳話—對牛彈琴。

16.書像一位和藹可親的老人，引領我通往神秘的知識殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味；又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力……

17.論文首先分析了教育技術學專業存在的社會背景，其次對影響課程設置的知識、能力及學生進行分析。

18.一個新的生產柴可夫斯基慷慨激昂的杰作皇家歌劇院歌劇卡斯帕頭霍爾滕在他家的處女作，與導體的知更鳥提西雅提和西蒙肯尼賽德在標題中的作用。

19.由于城市太復雜了，所以你可以設計房子，但永遠設計不了城市，而且也不應該去設計城市。城市是巨大的自然現象，超過了我們改變事物的能力，也超過了我們所能了解的關于應該如何去改變城市的知識。

20.這在當時真的是對我的一次重大挑戰，因為項目不僅要有創新性，并且還要融會貫通自己所學到的知識。

21.當你的知識積累到一定程度之后做題就是你應運而生是事情了。

22.書像一位和藹可親的老人，引領我通往神秘的知識殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味；又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力……

23., 教育方面，宜將兒童所固有文藝家的宇宙視善為保留，一方固須使其獲得實際生活所需的知識，一方更須以藝術的陶治培養其直覺、感情和想像。

24.每當跑男團遇到技術難題,都會依靠李晨縝密的思維與豐富的知識貯藏量來解決。

25.我們像一棵棵小樹苗，在知識的海洋中，接受春風雨露的滋潤，吸取更多更好的知識，茁壯成長。

26.思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏用一個詞來稱呼，就是“愚蠢”。

27.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是"愚蠢"。高爾基

28.我們在浩瀚的知識海洋里盡情地遨游。

29.愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。凱洛夫

30.他的知識確實淵博，辯論時左右逢源，滔滔不絕。

31.對一件東西的愛好是由知識產生，知識愈準確，愛好也就愈強烈。要達到這準確，就須對所應愛好的事物全體所由組成的每一個總分都有透徹準確的知識。

32.他的散文不僅內容充實,給人以豐富的知識,而且騰蛟起鳳,才華橫溢,也給人以美的享受。

33.山上的石頭能背完，河里的流水能舀干，世上的知識學不完。

34.諸葛亮的知其不可而為之也是明顯的悲劇形象。

35.“知了，知了”怕熱的知了在樹上開唱了。酷暑來臨了，天空中驕陽似火，比起那寒冬臘月，簡直相差十萬八千里，是八竿子也打不著的呀！在火辣辣的地面上，像是燃燒著熊熊烈火，仿佛都能烤乳豬了！

36.社會主義是科學和文化的社會。要成為社會主義社會的當之無愧的成員，應當努力地和好好地學習，獲得很多的知識。加里寧

37.它看上去如此可怕，以至于剎那間恢復的知覺都足以讓他震驚了。

38.我急忙奔過去，這次弟弟換了一個大網，把小網給我，現在兩面夾機，天網恢恢，那知了是不會再逃的了，我們小心翼翼的靠近靠近……耶！成功了，一只大大的知了被我們成功捕獲。

39.我們的事業就是學習再學習，努力積累更多的知識，因為有了知識，社會就會有長足的進步，人類的未來福幸就在于此。

40.一百十九、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。

41.夜幕完全降臨,我才找了個荒無人煙的地方停下車,按照腦海里的知識用油筆在地上畫好召喚法陣,心念一動,再次與地獄建立了聯系。

42.是您托起我的理想之帆；是您點燃我的知識之火。您是我一生敬重的人！是你幫助我進行實質性重組，讓我從“ST”變成了今朝之“白馬”。衷心感謝你！

43.教師要有嚴肅認真的教學態度，實事求是的科學精神，循循善誘的教學方法，在潛移默化中感染學生，教育學生，使學生的知識，才智和思想都得到不斷的提高。

44.用一個大圓圈代表我所學到的知識，但是圓圈之外是那么多空白，對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周長就越長，它與外界空白的接觸面也就越大。由此可見，我感到不懂的地方還大得很呢。

45.書就像是一盞燈照亮著我們前進的路，書就像是一本本字典讓我們了解我們不會的知識，書就像是一場春雨滋潤著我們的心田，書就像是一位老師細心地輔導著我們。希望對你有幫助，希望采納！

46.在這些振聾發聵的著作和報告的影響下，一些國家相繼出現了許多生態環境保護主義者與相關組織，人們逐漸清醒地意識到，要想認識環境，了解生態，獲得保護地球生態系統和防止生態危機的知識和技能，就必須借助教育手段。

47.是含笑的天使，孩子接納你；是誠信的知音，孩子呼喚你；是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。

48.她的知心話也許想對一個什么人說。可是這種不安的心情，捉摸不定，云一樣變幻，風一樣旋轉，怎么出口呢？她不知道怎么去描述，也沒有機會和膽量去說。

49.陽光，是溫和的，它能給予人心靈上的安慰。孤獨時，它是一位可以推心置腹的知心朋友；煩躁時，它是一位心靈的平撫者；快樂時，它是一位可以同樂的友伴。陽光是簡單的，也是復雜的，但它總夾雜著一絲美好。

50.人們對待這個世界的方式大抵是這個世界對待他的方式：如果他感覺自己是遭排斥和受詛咒的，他最有可能的也去排斥別人和詛咒這個世界。除了從自己的切身經驗中，人們還能從別的什么地方獲得有關世界的知識及看待世界的立場？從虛無中產生虛無，從黑暗中產生更大的黑暗。崔衛平

51.作為青年的我們不僅要努力學習新的知識與技能，還要提高自身的修為，遇事先從自身找毛病，難道就因為我們年輕就可以肆意妄為，不負責不成！

52.追求完美的服務，做病人的知心朋友！

53.一個組織所能擁有的唯一不可代替的資本，就是組織中人的知識和能力。

54.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是"愚"。

55.一縷鶯聲燕語的清麗玉音,在靜寂的空間中回蕩著,某個大活人充耳不聞,權當沒聽見,繼續沉浸在自己醉心的知識海洋中。

56.經過幾十年的知識積累，李老師現在滿腹經綸，博學多才。

57.墨水是浩瀚的知識，老師就像是鋼筆，老師把自己的博學與知識流淌出來，授予我們，而老師卻在黑板上辛勤著，書寫完了自己的青春。

58.走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的青翠，每一棵樹都在望著我。

59.面對茫無涯際的知識海洋，拿出孜孜不倦的精神和持之以恒的態度去學習，才能揚帆開創屬于自己的天地。

60.孫敬憑借其獨特的“懸梁”精神苦學，終能通今博古、滿腹經綸，成為當時的知名大儒。

61.一種科學要對人類的知識有所貢獻，也沒必要勉能人家佩服。相信不相信，要看成績，它可以耐心等待用自己的研究成果來引發大家的留意。

62.你的知識、你的求知渴望和閱讀愛好，就是你個性教育力量的強大源泉。你自己要善于看待這個源泉，并引導學生前去這個源泉。

63.人無論走到何處都是一樣的，應當忍受，不該一味固執，跟社會作無謂的斗爭。只要心安理得，我行我素就行了。要使人真正成為有教養的人，必須具備三個品質；淵博的知識，思維的習慣和高尚的情操。車爾尼雪夫斯基

64.大學四年，最大的收獲不是書本上的知識，而是認識了你們這些志同道合的朋友，雖然即將分離，未來也不知道在哪里，但我們的心永遠在一起，永遠是朋友！

65.我們在浩瀚的知識海洋里盡情地遨游。

66.諸葛亮為蜀漢大業操勞一生,是為報答劉備的知遇之恩。

67.東張西望，道聽途說，絕然得不到什么完全的知識。

68.這幾位歸國留學生正在為祖國的“四化”建設奉獻著自己的知識與智慧。

69.我最心愛的是這架珍貴的天文望遠鏡，它給我裝上了“千里眼”，使我懂得更多的知識，給了我歡樂和美好的理想。

70.書就像是一盞燈照亮著我們前進的路，書就像是一本本字典讓我們了解我們不會的知識，書就像是一場春雨滋潤著我們的心田，書就像是一位老師細心地輔導著我們。

71.與其說“知識就是力量”，不如說知識就是幸福。因為有了廣博精深的知識，就可以分辨真假善惡、區分高低優劣。掌握了標志人類進步的各種思想和成就，恰如摸到了長久以來人類活動的脈搏。如果一個人不能體會到這脈搏中跳躍的人類偉大的愿望，那他就無法懂得人類生命的和諧樂章。

72.面對前所未有的困難，他帶著一股不屈不撓的精神，如饑似渴地在無邊無際的知識海洋里學習，夜以繼日地工作，最終取得成功。

73., 畢業生對許多語言走馬觀花，而得不到這些語言及相關工具的任何深入的知識。

74.我是炎黃子孫，理所當然地要把學到的知識全部奉獻給我親愛的祖國。李四光

75.白天里不停叫著“知了，知了”的知了，現在也安靜了。青蛙們又開始了它們的演唱會，它們歡快地叫著，歌唱著。池塘里的小魚們自由自在地游著。

76.愛國主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使人愈來愈能了解并愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。愛祖國高于一切。

77.什么是不容易？把同學們都認為容易的題目百分之百的做對，就是不容易；什么是不簡單？把學習中每一個簡單的知識點都掌握就是不簡單；什么是不平凡？把學習中的每一個小細節都弄懂就是不平凡。

78.一番奔走之后,聯絡了幾個志同道合的知青,弄了臺油印機,輾轉回到通江縣,在離縣城較近的春在林場安營扎寨,豎起“1079戰斗團”。

79.患梅毒的德國哲學家弗雷德里克·威廉·尼采說，只有具有堅實信仰的人，才能得到懷疑宗教的奢侈。人文主義者大多受過良好教育，像我一樣屬于生活舒適安逸的中產階級。可以在世俗的知識和希望中得到足夠的樂趣，而大多數人則不然。庫爾特·馮內古特

80.懶于思索，不愿意鉆研和深入理解，自滿或滿足于微不足道的知識，都是智力貧乏的原因。這種貧乏通常用一個字來稱呼，這就是"愚蠢"。高爾基

81.他的散文不僅內容充實,給人以豐富的知識,而且騰蛟起鳳,才華橫溢,也給人以美的享受。

82.只有不斷用學習武裝自己，不恥下問，就會從中獲得更多的信息和更多的知識，個人能力的含金量就大，教育工作就會出色并贏得尊重。

83.競爭的勝負常常要看誰第一時間掌握了最好最新的知識，唯有虛心學習，才能夠成功掌握未來。

84.不思進取坐吃山空是不行的，沒有新鮮的水注入的水是死水，沒有新的知識技術注入的發展是沒有前途的發展。

85.新一代的知識分子,應當摒棄“文人相輕”的陳腐觀念。

86.人生最珍貴的六種財富：一是洋溢在容顏上的自信，二是融化在血液里的骨氣，三是打造進靈魂中的信念，四是蘊藏在心底里的夢想，五是豐盈在大腦中的知識，六是父母給咱自己的身體。

87., 教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基

88.有什么辦法使這種僅有書本知識的人變名副其實的知識分子呢？唯一的辦法就是使他們參加到實際工作中去，變為實際工作者，使從事理論工作的人去研究重要的實際問題。毛澤東

89.職業本身就責成一個教師孜孜不倦地提高自己，隨時補充自己的知識儲備量。

90., 我在師范院校對學生做講座時，常常為這些塞滿了無用的知識的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚，他們對經典作品引經據典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。

91.作為青年的我們不僅要努力學習新的知識與技能，還要提高自身的修為，遇事先從自身找毛病，難道就因為我們年輕就可以肆意妄為，不負責不成！

92.只有積累了一定的知識和經驗,在遇到困難和問題時才能從容不迫,游刃有余。

93.他正襟危坐，將注意力集中在課本上，汲取他必須學得的知識。他竭盡全力，搞得臉色蒼白、恐怖可怕。

94.書像一位和藹可親的老人，引領我通往神秘的知識殿堂；如一杯清香四溢的綠茶，泌人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味；又似一對美麗神奇的翅膀，讓我在湛藍的知識天空中自由自在地翱翔，領略文字的魅力……

95.愛國主義和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來愈能了解愛好真正美麗的東西，從對于美麗東西的知覺中體驗到快樂，并且用盡一切方法使美麗的東西體現在行動中。

96.原因很簡單,隱龍用了整整三年時間,將自己多年來所整理的知識數據庫,全部重新分門別類地疏理了一遍,全部變成了夢儀可以解讀的數據庫。

97.你不能同時又有青春又有關于青春的知識。因為青春忙于生活，而顧不得去了解；而知識為著要生活，而忙于自我尋求。

98.遇見你的那一刻，便開始了人性的猜疑，是偉大的知識分子還是社會盲流。

99.我在師范院校對學生做講座時，常常為這些塞滿了無用的知識的小伙子和姑娘的不成熟感到震驚，他們知道的很多，他們談辯證法神采飛揚，他們對經典作品引經據典？？但他們中很多人的人生觀卻像嬰兒一樣。

100.什么是追求?追求就是在工作中要寬容平和大方溫和的善待他人。什么是追求?追求就是通過思考看書聊天而學到各種各樣的知識。什么是追求?追求就是遇到困難要有信念要肯吃苦還要樂觀善良。什么是追求?追求就是不管年齡只要我還活著還能思考就要努力。