1.為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

2.為天地立心，為生民立命，繼往圣之絕學，開萬世之太平。

3.一百十一、面對世界各種思想文化的互相激蕩，如何加強大學生民族精神教育成為高校一項重要而緊迫的任務。

4.但那時候的士人,雖也功利心熾,而在個人功名與社稷生民之間,即小利與大義之間,許多人的心底卻有著一條不可逾越的底線。

5.一點不忍的念頭，是生民生物之根芽；一段不為的氣節，是撐天撐地之柱石。故君子于一蟲一蟻不忍傷殘，一縷一絲勿容貪冒，變可為萬物立命、天地立心矣。

6.他在廣東省委第一*記的任職上,竭盡全力,敢踩逆流,不避斧鉞,為天地立心,為生民立命,為嶺南開太平,盡到了當時的歷史條件下所能盡到的幾乎全部天職。

7., 東晉政權初建之時,兵荒馬亂,生民涂炭,國力空虛疲弊,權臣王敦等作威作福,東晉政權隨時面臨著覆滅的危險。

8.倭奴有書布告,地球中有華夏文物之邦,為北方獷悍游牧種族所占據,荼毒生民等語,實屬橫謬可恨。

9.蒿里行，關東有義士，興兵討群兇。初期會盟津，乃心在咸陽。軍合力不齊，躊躇而雁行。勢利使人爭，嗣還自相戕。淮南弟稱號，刻璽于北方。鎧甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。

10.阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風還又，野花開暮春時候。美人自刎烏江岸，戰火曾燒赤壁山，將軍空老玉門關。傷心秦漢，生民涂炭，讀書人一聲長嘆。張可久

11.足下不知天命久已歸周,爾何阻逆王師,令生民涂炭耶!速早歸降,不失封侯之位,如若不識時務,悔無及矣。

12.白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸。

13.東晉政權初建之時,兵荒馬亂,生民涂炭,國力空虛疲弊,權臣王敦等作威作福,東晉政權隨時面臨著覆滅的危險。

14.讀古人書，求修身道；友天下士，謀救時方。為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平。

15.更有甚者，這些抗議和對抗行動或許會使中國人產生仇外心理，滋生民族主義情緒，中國也許會從目前的開放倒退到幾十年前的閉關鎖國的狀態中。