1.幸福不是靠指望別人來獲取的，而是應該靠自己的雙手創造的。

2.無與倫比的環繞音響系統創造出更逼真、更具身臨其境感的環境，聽眾們甚至能聽到一根針掉落到地面的聲音。據了解，為了盡可能地完美呈現3D效果。

3.只有別具一格才能創造出新的事物來。

4.雖然我們是中學生，不能為家庭乃至社會創造財富，但是我們也不能只會坐享其成，我們要努力學習。

5.塑成一個雕像，把生命賦予這個雕像，這是美麗的；創造一個有智慧的人，把真理灌輸給他，這就更美麗。

6.愛情應該是崇高而美麗的，它鼓舞人們去建立功勛，它能激發人們的創造力和崇高的感情。

7.合泰裝飾材料廠愿與廣大客戶攜手共進,創造美好的室內空間,締造輝煌的明天.

8.收獲的季節，金榜題名的季節，果實沉甸甸，金榜題名意味新的希望。當你邁進新的校園，以為著新的使命的開始，展開理想的翅膀飛翔，愿你思想有多大，你就創造多大的未來。思無止境，。

9.我們一定要愛惜別人創造的勞動成果。

10.堅守簡單而高貴的生命，順從你的心靈，你將可以重新創造出一個全新的精神世界。

11.缺乏幻想的學者只能是一個好的流動圖書館和活的參考書，他只掌握知識，但不會創造。

12., 依靠三統、依靠優質低價,鐵鍋一居把一個幾乎家家都會做的燜面,做到街頭巷尾,做到口口相傳,一樣創造出令人嘆為觀止的出色業績。

13.處心積慮地創造一些不好的生物是另外一件事情，無論這種生物的創造者是十幾歲的黑客，還是某個無賴國家的恐怖分子。

14.在學生的腦力勞動中，擺在第一位的并不是背書，不是記住別人的思想，而是讓學生本人進行思考，也就是說，進行生動的創造，借助詞去認識周圍世界的事物和現象，并且與此聯系地認識詞本身的極其細膩的感**彩。蘇霍姆林斯基

15.專心致志不但能使人獲得事業上的成功,而且能夠創造出人間的奇跡。

16.銷售代表必須時刻注意比較每年每月的業績波動，并進行反省、檢討，找出癥結所在：是人為因素、還是市場波動？是競爭者的策略因素，還是公司政策變化？等等，才能實際掌握正確狀況，尋找對策，以完成任務，創造佳績。

17.青年不可坐享其成，應該以自己的行動掀起變化，創造歷史。

18.大自然神秘多彩，創造了神奇的動物。小小的螞蟻居然有這樣令人驚奇的力量。

19.十一、其實對我們這個本已缺乏精神追求的浮躁的年代，宣傳讀書無用恰似對一個食不果腹的人大談食肉有害健康。不讀書是一種自絕于人類以往的精神財富的行為，以惰性為個性。你要做反叛者嗎？請先做創造者。

20.由近年的考古成果證明，在原始社會末期便已使用了銅器，不但歷史悠久，而且創造了許多世界聞名的銅冶鑄技術成就。

21.要讓百姓不違農時從事農業勞作，適時掌握，以創造更多的物質財富。

22.環境于人的影響警句極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們于潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。

23.勤勞勇敢的哈薩克族人民在其漫長的進程中，以口頭傳承的方式創造和了源遠流長的民間文學，其世代相傳的民間文學作品浩如煙海絢麗多彩，遍布哈薩克人社會生活的方方面面。

24.數學是除了語言與音樂之外，人類心靈自由創造力的主要表達方式之一，而且數學是經由理論的建構成為了解宇宙萬物的媒介。因此，數學必需保持為知識，技能與文化的主要構成要素，而知識與技能是得傳授給下一代，文化則得傳承給下一代的。

25.生活的意義在于創造，而創造是獨立存在的，沒止境的。

26.彩云飄在空中，自然得意洋洋，但最多只能換取幾聲贊美；唯有化作細雨，才能給世界創造芳菲。

27.人類會因累積的學習和經驗，告訴自己這也不能做，那也不能做，讓拒絕嘗試變成自己的習慣，那正是創造力最大的致命傷。

28.它來自一個人嘔心瀝血的創造性努力。

29.這個組織就殖民主義和新殖民主義創造了大量的冗詞，并著重強調了西方陣營。

30.一百十七、我們的想象是有創造性并且是欣欣向榮的，我們知道怎么去利用它們。

31.我將不知疲倦的生活，我將永遠和小溪流一起歡歌，朝霞火紅它就在我心中，我是永恒的創造之火。巴爾蒙特

32.除非你想再創造一副蒙娜麗莎的偉大作品，否則請把所有設計元素放在一條直線上。

33.在體育教學中要鼓勵學生質疑問難，勇于尋根究底，敢于發表不同的意見，盡管有時學生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學中所要解決的本質問題，這也是學生思維創造性的體現。

34.昨天的燦爛如日掛中天，輝煌耀眼；今天的團結一心像十指握成拳，眾志成城；望明天的宏圖如鯤鵬展翅，一飛沖天。祝愿公司齊心協力再創造新的成功。

35.我們要通過持之以恒的努力，創造更多的就業機會，讓廣大勞動者各盡所能、各得其所。

36.勞動，重要到如此地步……以致在某種意義上可以說，勞動創造了人本身。

37.創造靠智慧，處世靠常識；有常識而無智慧，謂之平庸，有智慧而無常識，謂之笨拙。智慧是一切力量中最強大的力量，是世界上唯一自覺活著力量。高爾基

38.天才是創造不能按既定規則去創造。

39.“明廓翠屏,擁南航,博大精深……智周萬物惟創造,道濟天下展經綸。

40.每一群大雁之中必有一只領頭的大雁，稱之為“領頭雁”，自然而然是雁群之中最強壯與任務最大的一只，要沖在最前線，頂著氣流，乘風破浪，為后面的同胞創造一個安全的區域。

41.他極具創造力又足智多謀，在我的職業生涯中起了重要的作用。

42.歷史或多或少就是胡說。惟一值得一個修補匠肯定的歷史就是我們今天所創造的歷史。

43.微笑不用本錢，但能創造財富。贊美不用花錢，但能產生氣力。分享不用過度，但能倍增快樂。

44.錯過，上天都有過錯創造悲歡離合，要我們承擔結果。梁詠琪

45.在新的歷史發展機遇期，吉林人民在這片充滿希望的沃土上，正在描繪新的壯麗前景、創造新的輝煌。

46.如果為微小的收獲而沾沾自喜，本身就是一種無價值的表現。最渺小的人常關注著成績和榮耀，最偉大的人常沉浸于創造和勞動。路遙

47.從來就沒有救世主也不靠神仙皇帝，要創造幸福生活必須全靠我們自已。

48., 加上流經這里的涼水河、小龍河、鳳河等為生物的繁衍創造了理想的水文條件,使得這一帶水生和喜水的動植物繁盛起來。

49.誰能寫出"我歌月徘徊，我舞影零亂"的千古佳句；誰能使敵人說出："撼山易，撼岳家軍難"；誰又能創造"開元盛世"和締造出舉世無雙的"唐帝國"？

50.俄國貴婦入，她們大概是普羅米修斯用被他在高加索找到的大冰塊和從朱比特那里偷來的太陽光創造出來的??她們無比精妙，無比聰慧，是亞洲人和歐洲人這兩種天性的奇妙結合，也是世界主義的好奇和與生俱來的慵懶的水**融。

51.人的勞動力能夠創造社會的一切財富；人的勞動力本身也就是最大的社會財富。因此，愛護勞動力是發展生產、使國家富強的重大措施之一。

52.進新學校入新教室用新桌椅，拜新老師交新同學學新知識，新學期新氣象，一定要用新姿態新思路新方法去創造新成績。祝你從內到外煥然一新，由弱到強步步革新，學習生活全面刷新！

53.人生最美好的，就是在你停止生存時，也還能以你所創造的一切為人們服務。

54.雖然我喜歡這樣忙碌的生活，但我不主張無休止的工作，連續的加班和沒日沒夜的工作的副作用是讓人煩躁、效率低下和喪失創造力。所以，在上班時間我會更加努力地工作，合理的安排時間，盡量把應完成的任務及時完成，一天的忙碌換來休息時的自由自在以及第二天充沛的精力。

55.我們的祖先，用勤勞和智慧創造了光輝燦爛的華夏文明。

56.在傳統的語文教學觀念中，教師對學生來說，是神圣的權威，真理的化身和絕對的評判者，學生被動接受老師的駕馭，在這種教學思想的壓制下，學生思想僵化，不敢越雷池一步，毫無創造力可言。

57.一百零四、第三章著重就環縣皮影的藝術語言進行分析、論述，并為配合論述這一部分介紹了環縣皮影的創造制作歷史、制作流程及造型分類。

58.不競賽，就容易抱殘守缺，敝帚千金，而忘記創造。"。

59.我們一定要愛惜別人創造的勞動成果。

60.只有創造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。

61.人們在自覺的、有目的的生產勞動與社會活動的基礎上，也逐漸獲得了從事自覺的、有目的的審美的活動，即從事審美創造與發展的能力。洛夫

62.人是文化的創造者，也是文化的宗旨。

63., 擴大轉移支付，強化稅收調節，打破經營壟斷，創造機會公平，整頓分配秩序。

64., 大自然的鬼斧神工真令人嘆為觀止。冰植物這兩者本身就是一個奇跡，兩個奇跡一起結合升華，創造了這美麗的雨夾雪。也創造了美妙的世界！

65.生命的意義不在奉獻或占有，而在創造，創造就是人的真性情的積極展開，是人在實現其本質力量時所獲得的情感上的滿足。

66.環境于人的影響名言警句極大，親師取友，問道求學是創造環境改進自己的最好的方法，你們于潛心獨研外更要注意這一點，萬不要一事不管，一毫不動，專門只關門讀死書。

67.宣揚固有文化，不是要大家抱殘守缺、故步自封，而是要去創造文化傳承的新契機。

68.當人類為*欲所驅策時，想像力銳不可當，意志力堅忍不拔，勇氣十足，創造力源源不絕，這些都是平時不可企及的。

69.人要有一種精神。在這一真諦之中，我看到整個道德教育的一條紅線。我竭力追求使教育在每一個學生身上樹立人的自豪感，即為共產主義理想而斗爭的戰士那種高尚品格和英勇精神，革命者、創造者、思想家的那種精神。

70.創造有文化特色的中學校園是時代的召喚。

71.知識和智慧是兩個不同層次的概念。知識是模仿；智慧是創造。知識是被動的接納；智慧是主動的滲透。知識是僅把書本和表象攝入底片的照相機；智慧是洞悉穿刺事物本質和內核的透視儀。

72., 作為一個社會文化機構，圖書館的任務是保障自由暢通，毫無保留地向全體市民提供已出版的各類文字、圖象以及音頻信息，為他們創造娛樂性閱讀、自學進修以及信息研究等的良好環境。社會越向前發展，圖書館在市民心目中的地位就越重要。

73.看啊，馬兒正向我們奔來，奔起了力量，奔起了希望，奔起了對歷史的懷念，奔起了對未來的憧憬，奔起了追求，奔起了堅持不懈。就讓馬的精神延續吧，去燃燒人們的熱情與活力，創造更加燦爛，輝煌的明天！

74.透過滑板玩家對建筑既有意義的創造性破壞，重新恢復了一種摒棄資本主義都市文化形式的新的身體，同時空間性也被再度定義。

75.作者便創造了一個被你我附體的小童生,回到那個波瀾壯闊的年代去,修身齊家治國平天下……

76., 大黃鴨正給我們的心靈創造了這么一個安閑舒適的地方。

77.帕納西正處于生命中的創造力旺盛的時期，他們在這個敏感時期令他沉默，這是在扼殺他的藝術和天才。

78.除夕夜是終結者，終結了煩惱，消滅了厄運，淹沒了憂愁；除夕夜是開拓者，孕育了希望，放飛了夢想，實現了愿望。除夕夜，夢想之舟已經起航，勤奮努力，創造明天的輝煌！

79.良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。

80., 很多大學生埋怨自己懷才不遇，工作不理想，但是也請反思一下，自己的才是不是有用之才，能不能為企業創造價值，所以，能為企業最大創造價值的工作才應該是最適合自己的工作。

81.青年之字典，無“困難”之字，青年之口頭，無“障礙”之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知其本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創造環境，征服歷史。

82.魯班的發明創造很多，被后世的工匠們奉為鼻祖。

83.青春似火，超越自我，放飛夢想，創造輝煌。

84.追本溯源,對仗不是文人創造,而是從民歌中得來的。

85., 久聞貴校校風淳樸，治學嚴謹，人才輩出。五十載以來，貴校更是銳意進取，求實創新，捷報頻傳。祝愿貴在素質教育的改革浪潮中，一馬當先，再接再厲，不斷創造新的輝煌。

86.清明節雨紛紛，寄哀思掃掃墓，人雖故莫悲傷，新生活要繼續，好前程要創造，祝愿你清明節，身體上多保重，心情上莫低沉，節節哀寬寬心；祝福你萬事順，好日子擁抱你。

87.體育是精神文明建設的一個重要組成部分。所有選手在本屆運動會上賽出了成績，賽出了風格，發揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢想，在比賽中創造了更多的美好和輝煌。

88.人類創造出來的東西里,最美的要數音樂,最惡劣的則是塞車。和這兩個比起來，單戀并沒有什么大不了的,對吧?

89.一個好的領導者要有居安思危的意識，一個成功的領導者不是整天在挑別人的不足，而是想著怎樣才可以發掘別的潛能為自己創造財富。

90.人生極為重要的三件事：用寬容的心對待世界，對待生活；用快樂的心創造世界，改變生活；用感恩的心感受世界，感受生活！

91.大凡新命之誕生，新運之創造，必經一番苦痛為之代價。李大釗

92.人的真實生活不在于穿衣吃飯，而在藝術、思想和愛，在于美的創造和瞑想以及對于世界的合乎科學的了解。羅素

93.帶教老師素質提高，創造了良好的臨床護理實習環境，護生綜合能力明顯提高，達到了教學相長。

94., 我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們生活中這層充滿種種畜*般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創造性的東西，生長著善良----人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。高爾基

95.如果你覺得你的日常生活很貧乏，你不要抱怨它；還是怨你自己吧，怨你還不夠作一，名詩人來呼喚生活的寶藏；因為對于創造者，沒有貧乏，也沒有貧瘠、不關痛癢的地方。

96.在重視勞動和尊重勞動者的基礎上，我們有可能來創造自己的新的道德。

97.因此，因品酒藝術而專門創造的詞匯也是千奇百怪的。

98.快馬加鞭送祝福，馬到成功展鴻圖，萬馬奔騰赴前程，一馬當先事業旺，策馬揚鞭奔小康，歡天喜地迎馬年，馬年到，愿你發揚龍馬精神，勇往直前，創造幸福生活，馬年吉祥！

99., 我們明白，我們的雙肩將托負起您明天的希望；我們清楚，我們的雙手將創造出您未來的輝煌；我們預見，我們的雙腳將踏上一條光明的大道。祖國，我們定將令您永遠屹立世界的東方!

100.依賴很丑陋、臣服很美麗。依賴會讓你覺得貶低了自己，而在臣服里，你卻會感到更擴張、更豐富：依賴會創造出令你感到厭惡的反應，臣服則會產生更多和更多的信任。