1.看了看四周房間擺設(shè),又看了看地上的麒麟鼠,杜重霄下意識地伸手入懷,待掏出一手黑灰后,方恍然大悟道:“幸虧師尊他老人家的‘歸去來兮符’!”。

2.我們認(rèn)為對學(xué)校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威來進(jìn)行工作。這種做法摧殘學(xué)生的感情、誠實和自信，……使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

3.貧道也喜出望外,初生之犢不畏虎,多虧他兩師尊教導(dǎo)有方。

4.而田小丹則是有名的天才,其天靈根的資質(zhì),冠絕全院,據(jù)說當(dāng)初很多師尊都搶著要將其收入門下,最后還是讓德高望重的歐圣梅大師搶了先機(jī)。

5.那夜師尊于我秉燭夜談,指出我招式中的諸多破綻,如春風(fēng)化雨……我……

6.十一、我們認(rèn)為對學(xué)校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威來進(jìn)行工作。這種做法摧殘學(xué)生的感情、誠實和自信，……使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

7.忽地想起未曾謀面便已死去的雙親,內(nèi)心更加凄然,眼前浮現(xiàn)出師尊力戰(zhàn)群雄的血腥場面,心中漸趨慘厲、冷然,傷疤抽搐,眼中威棱一閃,泛起一絲殘忍和冷酷。

8.葛家三代為官,均曾貴為帝師,尤其葛大人,博古通今,他甘愿放棄帝師尊號,在白鹿書院當(dāng)名普通主講。

9.使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

10.我們認(rèn)為對學(xué)校來說，最壞的事，是主要靠恐嚇、暴力和人為的權(quán)威來進(jìn)行工作。這種做法摧殘學(xué)生的感情、誠實和自信，……使學(xué)生對教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。

11.王蘇棋越是離思過峰越近心里越是煩躁,眉頭緊鎖,步履艱難,路過守門弟子的時候也就象征性地道了句:師尊讓我來的。

12.福生無量天尊,施主有所不知,此物乃是響水河神木雕,為貧道師尊生前歷經(jīng)數(shù)年誦經(jīng)開光而成,佩戴身上可祛病驅(qū)災(zāi),實在是一件不可多得的寶物。

13.師尊出馬,還有不成的事嗎?師尊您博古通今,無所不知,既然您這么說,一定會成功的。

14.想起當(dāng)年師尊創(chuàng)出這套劍法之時,其所蘊玄學(xué)博大精深之處自己研習(xí)之下贊嘆不已。

15.使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。愛因斯坦