1.我們準備了遵照正弦波原則設計的PSD格式版面設計示例。

2.海淀區一所重點中學教高中物理的彭老師說,他現在上課感到非常吃力,在講力的合成與分解時,他提到了正弦定理余弦定理,發現學生們一臉茫然。

3.雖然在正弦情況下，視在功率、無功功率都得到合理的定義，但指出即使在正弦情況下，其傳統的物理意義是令人費解和誤導的。

4.本文主要分析并改進了結晶器非正弦振動發生裝置.