1.民主黨綜合利用了這些事件并借題發(fā)揮，聲稱(chēng)共和黨已經(jīng)向女性"發(fā)起了戰(zhàn)爭(zhēng)"。

2.就舉個(gè)例子吧，當(dāng)我乘著蝙蝠戰(zhàn)車(chē)穿梭于高譚市的街道，兩旁爆炸轟鳴槍聲四起，而我的陷阱卻在安靜的發(fā)揮作用。

3.為古書(shū)作注要尊重原意,萬(wàn)萬(wàn)不可借題發(fā)揮,郢書(shū)燕說(shuō),妄事穿鑿。

4.投資等于儲(chǔ)蓄。儲(chǔ)蓄僅為一消極之觀念，使儲(chǔ)蓄能發(fā)揮作用，則有賴(lài)于積極之投資。

5.蹴鞠與休閑生活，古為今用，相得益彰，共同為人類(lèi)的健康長(zhǎng)壽發(fā)揮作用。

6.他的這種及時(shí)而果斷的政策所發(fā)揮的巨大的力量是不言而喻的。

7.知識(shí)分子只有把國(guó)家和人民利益放在第一位,才能在興國(guó)安邦的大業(yè)中充分地發(fā)揮作用。

8.小明把昨天的課文背的滾瓜爛熟了，在今天的默寫(xiě)中發(fā)揮很好。

9.由于她根本沒(méi)有讀過(guò)那本書(shū)，也沒(méi)法討論書(shū)的具體內(nèi)容，于是她即興發(fā)揮，把節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)整的雞犬不寧，tess在學(xué)校老師辦公室里的電視上看到后非常生氣。

10.樹(shù)突狀細(xì)胞是體內(nèi)最強(qiáng)的抗原呈遞細(xì)胞，在免疫系統(tǒng)中發(fā)揮著重要的作用。

11.英達(dá)發(fā)揮他的良好英文功底,在法庭上用英文盤(pán)駁日本戰(zhàn)犯的戲慷慨激昂,非常過(guò)癮。

12.同時(shí)還應(yīng)看到，隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，科研過(guò)程對(duì)醫(yī)務(wù)人員的才能要求越來(lái)越高，科研管理人員必須適時(shí)實(shí)施激勵(lì)行為，以充分發(fā)揮醫(yī)務(wù)人員的聰明才智和創(chuàng)造精神，使他們?cè)谑聵I(yè)上蒸蒸日上。

13.自從晚報(bào)學(xué)習(xí)造句以來(lái)，我跟著表弟邯鄲學(xué)步，結(jié)果姨媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)和做人一樣，不能只知道邯鄲學(xué)步，而要自己發(fā)奮圖強(qiáng)，才能發(fā)揮自己的潛能。”我聽(tīng)懂了姨媽的話(huà)，就自己造了這個(gè)句子，沒(méi)想到獲得了表弟老師的表?yè)P(yáng)。

14.按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。

15.他今天的表現(xiàn)還算差強(qiáng)人意，希望下一場(chǎng)比賽他能發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)力。

16.國(guó)家建設(shè)需要大批人才，唯有廣開(kāi)才路，任人為賢，才能使其發(fā)揮所長(zhǎng)，為國(guó)家做最大的貢獻(xiàn)。

17.這次期中考試，他發(fā)揮得比較好，從他臉上那喜不自勝的表情，就可以猜出他一定又得到了老師的表?yè)P(yáng)。

18.一個(gè)人只要有夢(mèng)想，生命就有了依托；一個(gè)人只有不懈地追逐著夢(mèng)想，活著才覺(jué)得意義深遠(yuǎn)，趣味無(wú)窮，也才能將生命的潛能發(fā)揮到極致。

19.流光溢彩，溫馨典雅，氣度悠然的女裝系列，汲取歐洲服飾精華，只為裝點(diǎn)人生的非凡榮耀，經(jīng)典高貴時(shí)尚將輝煌的貴族主題發(fā)揮到了極致，賦予boxuer品牌永恒的欣賞價(jià)值。

20.座談會(huì)上,蘇老師借題發(fā)揮,對(duì)學(xué)校忽視德育教育,單純追求升學(xué)率的做法提出了自己的見(jiàn)解。

21.無(wú)奈之下,他們只好采訪(fǎng)了林靜的左鄰右里這些邊緣人,然后充分發(fā)揮想象力,炮制出一篇篇捕風(fēng)捉影的奇聞。

22.把夢(mèng)想放大到心里，信心滿(mǎn)滿(mǎn)；把才華展示在考場(chǎng)中，盡情發(fā)揮；把智慧放逐到筆端，揮灑精彩；把心思投入到高考中，如魚(yú)得水。全國(guó)高考日，祝君高考順利，心想事成！

23.為此,筆者就如何從嚴(yán)帶隊(duì)伍談一點(diǎn)粗淺熟悉.一是班子建設(shè)從嚴(yán),發(fā)揮好掌舵和垂范作用.

24.他們這種盜寇簡(jiǎn)直將避實(shí)擊虛發(fā)揮地淋漓盡致,看到我們?nèi)硕嗑吞又藏?看到我們?nèi)松倬蜁?huì)不知道從哪里冒出來(lái)對(duì)我們進(jìn)行圍攻。

25.為了充分發(fā)揮瘤胃的發(fā)酵功能,研究人員一直致力于瘤胃微生態(tài)的研究.

26.享樂(lè)主義方面,主要是艱苦奮斗意識(shí)淡化;求穩(wěn)怕亂,貪圖安逸;表率作用發(fā)揮不好,對(duì)下屬約束不嚴(yán)。

27.人身的各種精神機(jī)能，必須完全自在，不受紛擾，在活潑健壯下發(fā)揮它最大功能，一切思考始能集中、清楚、敏捷而合邏輯，假如你為憤怒所激，為煩惱所苦，還能做成什么事呢？

28.良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發(fā)揮。因此，科學(xué)中難能可貴的創(chuàng)造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會(huì)增長(zhǎng)、促進(jìn)這種才華。

29.我認(rèn)為，教育的真諦是幫助每個(gè)人成為他自己，幫助他實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，把個(gè)人的獨(dú)特性發(fā)揮到極致，從而為民族、為人類(lèi)作出自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

30.學(xué)校同生活相聯(lián)系以及學(xué)生的智育和德育相結(jié)合，是學(xué)校在社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮其作用的一個(gè)重要條件。蘇霍姆林斯基

31.“搏客”這一新興的網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)布方式，誕生不久便在幾個(gè)重大國(guó)際新聞事件中發(fā)揮出非凡的作用，并在世界范圍內(nèi)引起廣泛關(guān)注。

32.我們巴望們能夠進(jìn)一步發(fā)揮主動(dòng)作用，向中國(guó)黎民先容世界，也向世界先容中國(guó)國(guó)際的生長(zhǎng)、中國(guó)酬酢的方針政策，更多地起到橋梁和紐帶作用。

33.用中庸拒絕極端；用務(wù)實(shí)發(fā)揮影響；用冷靜選擇決策；用自覺(jué)端正態(tài)度；用勇氣拋棄包袱；用真心追隨智慧。

34.今年高考的試題比較難,但他沉著應(yīng)對(duì),發(fā)揮理想地答完了考卷。

35.我們要使科技成果在利用厚生中發(fā)揮作用。

36.在嚴(yán)格求實(shí)的探索已山窮水盡之處，卻可以讓想象展開(kāi)翱翔的翅膀，發(fā)揮有益的，在某種意義上說(shuō)來(lái)也是可靠的作用。

37.教育是要在兒童自身的基礎(chǔ)上，過(guò)濾并運(yùn)用環(huán)境的影響，以培養(yǎng)加強(qiáng)發(fā)揮這創(chuàng)造力，使他長(zhǎng)得更有力量，以貢獻(xiàn)于民族與人類(lèi)。教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作。

38.有了夢(mèng)想，森林才那么青翠，山峰才那么俊秀，河流才那么清澈，藍(lán)天才那么蔚藍(lán)。人生被一連串的夢(mèng)想支配著，夢(mèng)想成全了人生。因?yàn)閴?mèng)想，生命才有了寄托，人活著才覺(jué)得有意義，才感到有趣味，才能將生命力發(fā)揮到極致。

39.全公司的同事都要有發(fā)言權(quán)，每個(gè)人的能力不一樣，各得其所的發(fā)揮自己的能力。

40.人生要結(jié)交兩種人：良師、益友；練就兩項(xiàng)本領(lǐng)：做事讓人感動(dòng)、說(shuō)話(huà)讓人喜歡；吃下兩樣?xùn)|西：吃苦、吃虧；培養(yǎng)兩種習(xí)慣：看好書(shū)、聽(tīng)演講；爭(zhēng)取兩個(gè)極致：把潛能發(fā)揮到極致、把生命延續(xù)到極致。。

41.首善之區(qū)的西城的一條馬路上，這時(shí)候什么擾攘也沒(méi)有。火焰焰的太陽(yáng)雖然還未直照，但路上的沙土仿佛已是閃爍地生光；酷熱滿(mǎn)和在空氣里面，到處發(fā)揮著盛夏的威力。許多狗都托出舌頭來(lái)，連樹(shù)上的烏老鴉也張著嘴喘氣。

42., 車(chē)水馬龍此刻沉寂，街頭巷尾此時(shí)無(wú)聲，莘莘學(xué)子奔赴考場(chǎng)，奮筆疾書(shū)為前程，祝?？忌０l(fā)揮，早日進(jìn)入理想大學(xué)，開(kāi)創(chuàng)自己輝煌人生，加油呀！

43.作為一個(gè)知識(shí)分子,只要能發(fā)揮自己的才能,生活上即使啜菽飲水,也是高興的。

44.品格是一種內(nèi)在的力量，它的存在能直接發(fā)揮作用，而無(wú)需借助任何手段。

45.你信心滿(mǎn)滿(mǎn)，走上高考的戰(zhàn)場(chǎng)；你得意洋洋，攻克高考的城墻；你笑意盈盈，喜迎金榜的題名！祝高考的你，充滿(mǎn)自信，正常發(fā)揮，金榜題名！

46.結(jié)論加強(qiáng)主管護(hù)師的在職培訓(xùn)，充分發(fā)揮教學(xué)相長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)護(hù)理科研的發(fā)展，提升護(hù)理的科學(xué)性。

47.知識(shí)分子只有把國(guó)家和人民利益放在第一位,才能在興國(guó)安邦的大業(yè)中充分地發(fā)揮作用。

48.兵來(lái)將擋,水來(lái)土掩;發(fā)揮才智,尋找賺錢(qián)法門(mén)!

49.文華閣不僅將仙作家具款式典雅、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、用料考究、做工精湛的特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致,更以不上漆、不打蠟的光身家具作為殺手锏。

50.藐視困難、堅(jiān)持不懈努力、以充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用，這種精神無(wú)疑是我們干事業(yè)、干一切工作所需要的。

51.奮斗是漿，只有與水的搏擊才能顯現(xiàn)英雄本色；奮斗是漿，只有與人的接觸才能發(fā)揮本來(lái)作用；奮斗是漿，力量與自然的結(jié)合才能走向明天。

52.選幾個(gè)自認(rèn)為能靠得住的人組成良好、穩(wěn)固、有力的人際關(guān)系的核心。這首選的幾個(gè)人可以包括自己的朋友、家庭成員和那些在你職業(yè)生涯中彼此聯(lián)系緊密的人。他們構(gòu)成你的影響力內(nèi)圈，因?yàn)樗麄兡茏屇惆l(fā)揮所長(zhǎng)，而且彼此都希望對(duì)方成功。

53.成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮，失敗是缺點(diǎn)的積累。

54.發(fā)揮才智，則鋒芒畢露憑借感情，則流于世俗。

55.有了夢(mèng)想，森林才那么青翠，山峰才那么俊秀，河流才那么清澈，藍(lán)天才那么蔚藍(lán)。人生被一連串的夢(mèng)想支配著，夢(mèng)想成全了人生。因?yàn)閴?mèng)想，生命才有了寄托，人活著才覺(jué)得有意義，才感到有趣味，才能將生命力發(fā)揮到極致。

56.離退休工作同樣需要老干黨支部充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，需要離退休黨員繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全體離退休老同志實(shí)現(xiàn)身體健康、思想常新、理想永存。

57.正是這種如饑似渴的求知欲聚集了我生命中所有能量，使我的智慧和記憶力得以超常的發(fā)揮，才出現(xiàn)了人們所看到的“無(wú)師自通”的“奇跡”。

58.我們田徑隊(duì)雖然組建時(shí)間不長(zhǎng),但只要揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮全隊(duì)作用,也有希望取勝。

59.樸素的設(shè)計(jì)傳遞出來(lái)的"安心感"、功能豐富的"便利性"、說(shuō)不出的"融洽適合"以及在生活中"發(fā)揮作用"等，這才是真正的"名副其實(shí)的讓人怦然心動(dòng)"。

60.在這次比賽中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技水平超常發(fā)揮，戰(zhàn)勝了許多著名選手，最終奪取冠軍。

61.他說(shuō)，投標(biāo)招標(biāo)體系和政府采購(gòu)制度在確保重點(diǎn)建設(shè)和民生工程的高質(zhì)量中，發(fā)揮著重要作用。

62.鄂西北的南漳縣境內(nèi)至今存留著大量的堡寨聚落，這些堡寨在歷史上曾對(duì)保衛(wèi)鄉(xiāng)里、庇護(hù)鄉(xiāng)民發(fā)揮過(guò)積極的防御作用。

63.高考來(lái)臨，莫要焦慮，安心復(fù)習(xí)，思路整理，精神抖擻，迎接考試，細(xì)心審題，精心作答，發(fā)揮才智，如魚(yú)得水，愿你考出好成績(jī)，祝你馬到成功。

64.而屬于數(shù)字圖像處理范疇的圖像分割技術(shù)在處理針織物，特別是在對(duì)緯編提花針織物花紋的自動(dòng)分割和識(shí)別方面發(fā)揮著重要的作用。

65.愛(ài)孩子并不意味著一定理解孩子，要和孩子成為朋友，教育才能發(fā)揮作用。

66.一個(gè)人追求的目標(biāo)越高，他的潛力就發(fā)揮的越充分，才能就增長(zhǎng)的越快，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就越大。

67.戰(zhàn)爭(zhēng)雖在陸、海、空三個(gè)方面進(jìn)行，但這三個(gè)方面卻不是彼此分離的。如果這三個(gè)方面的力量不能有效地結(jié)合和采用協(xié)同行動(dòng)以打擊一個(gè)經(jīng)過(guò)適當(dāng)選擇的共同目標(biāo)，它們的最大潛力就不能得到發(fā)揮。

68.所以，各高等院校應(yīng)認(rèn)清形勢(shì)，發(fā)揮自己目前優(yōu)勢(shì)，解決暫時(shí)困境，放眼未來(lái)，重視現(xiàn)代教育技術(shù)這一實(shí)現(xiàn)教育改革的杠桿，以在師范生中開(kāi)設(shè)教育技術(shù)學(xué)課程為基礎(chǔ)，使教育事業(yè)蒸蒸日上。

69.生命，是軟弱中的堅(jiān)強(qiáng)，是被任何群體珍惜的比黃金更寶貴的一部分；生命，不只是盛開(kāi)的花，還是泥土里的扭曲變形的根；生命，就是用不屈的頑強(qiáng)把看似不可能的事做到成功，就是讓有限的生命發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。

70., 如救助貧困母親的“幸福工程”、專(zhuān)門(mén)資助貧困地區(qū)失學(xué)女童的“春蕾計(jì)劃”、援助西部缺水地區(qū)婦女的“母親水窖工程”等，為加快農(nóng)村婦女脫困發(fā)揮了積極作用。

71.除了擁有使這種方法發(fā)揮作用所必要的金融方面的知識(shí)外，談判者也必須是平心靜氣的辯論者。

72.我們田徑隊(duì)雖然組建時(shí)間不長(zhǎng),但只要揚(yáng)長(zhǎng)避短,發(fā)揮全隊(duì)作用,也有希望取勝。

73.企業(yè)需要的管理原則是：能讓個(gè)人充分發(fā)揮特長(zhǎng)，凝聚共同的愿景和一致的努力方向，建立團(tuán)隊(duì)合作，調(diào)和個(gè)人目標(biāo)和共同福祉的原則。

74.立足本職，從我做起，發(fā)揮黨員表率作用。

75.這項(xiàng)政策在助推我省縣市精兵簡(jiǎn)政方面發(fā)揮了積極作用。

76.發(fā)揮無(wú)形資本（時(shí)間、精力、抱負(fù)、思考），輔助有形資本（資金、人力、原料、社會(huì)關(guān)系），為前人所未曾為，做今人所不敢做的事業(yè)。松下幸之助

77.為了在生活中努力發(fā)揮自己的作用，熱愛(ài)人生吧!羅丹

78.要做好戰(zhàn)士的復(fù)員轉(zhuǎn)業(yè)工作,使他們各得其所,在各自的崗位上發(fā)揮積極作用。

79.他借題發(fā)揮,滔滔不絕地闡述自己的觀點(diǎn)。

80.舊中國(guó)，許多有志之士懷才不遇，解放后，充分發(fā)揮了他們的作用。

81.對(duì)于上市公司而言，股東質(zhì)詢(xún)權(quán)制度更有助于股東大會(huì)名副其實(shí)地成為公司最高權(quán)力機(jī)關(guān)，并切實(shí)發(fā)揮其在公司治理中的應(yīng)有作用。

82.用中庸拒絕極端；用務(wù)實(shí)發(fā)揮影響；用冷靜選擇決策；用自覺(jué)端正態(tài)度；用勇氣拋棄包袱；用真心追隨智慧。

83.輕輕地我來(lái)了，帶來(lái)我深深地祝福；悄悄地我走了，帶走你的緊張和包袱；我靜靜的等候，等候捷報(bào)飄飛的天空。祝愿高考的朋友們超常發(fā)揮題名而歸。

84., 此處，蒂爾亞將她的文筆發(fā)揮到了極限，讓讀者身臨其境的感受到這歷史上重要的一幕，雖然重要，但其實(shí)也不過(guò)是兩個(gè)緊張的中年男子，在一個(gè)奢華的客廳，笨拙的探索理解。

85.圖像能夠使整個(gè)網(wǎng)站的外觀看上去更加引人入勝，然而，它必須配有促進(jìn)性和生動(dòng)的文字才能使整個(gè)功能發(fā)揮出來(lái)。

86.人的性格秉性決定了他適合做哪類(lèi)職業(yè)、工種，他在這個(gè)行業(yè)里能夠最大限度地發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，取得更大的成就。

87., 最成功的說(shuō)謊者是那些使最少量的謊言發(fā)揮最大的作用的人。塞·巴特勒

88.熱情是一種巨大的力量，從心靈內(nèi)部迸發(fā)而出，激勵(lì)我們發(fā)揮出無(wú)窮的智慧和活力；熱情是一根強(qiáng)大的支柱，無(wú)論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂(lè)觀的斗志和頑強(qiáng)的毅力……沒(méi)有熱情，生命的天空就沒(méi)的色彩。

89.教育的目的在啟發(fā)人性中固有的求知、想好、愛(ài)美的本能，使它們盡量生展。中國(guó)儒家的最高的人生理想是“盡性”。他們說(shuō)：“能盡人之性則能盡物之性，能盡物之性則可以參天地之化育?！苯逃哪康目梢哉f(shuō)就是使人“盡性”,“發(fā)揮性之所固有”。

90.人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因?yàn)槿擞兄@人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過(guò)難關(guān)。

91.在安利，你只要肯付出點(diǎn)點(diǎn)心機(jī)，去了解和親身體驗(yàn)產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，認(rèn)識(shí)安利的價(jià)值，然后跟別人真心誠(chéng)意的分享、溝通，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，并且堅(jiān)持不放棄，必定可以建立成功的事業(yè)。

92.按照例句發(fā)揮想象力，把下面的句子補(bǔ)充完整。

93., 人的先入之見(jiàn)常在無(wú)意中發(fā)揮作用，使人容易對(duì)約定俗成之事熟視無(wú)睹，這是很可怕的。司空見(jiàn)慣的常識(shí)會(huì)產(chǎn)生盲點(diǎn)，是常有之事。松本清張

94.只要及時(shí)把握住這個(gè)時(shí)機(jī),趁著對(duì)手心理上的猝不及防,兵鋒直指其城下,北匈奴游牧民族的機(jī)動(dòng)性?xún)?yōu)勢(shì)就喪失了發(fā)揮的機(jī)會(huì),郅支恐怕連逃跑都來(lái)不及。

95.選幾個(gè)自認(rèn)為能靠得住的人組成良好、穩(wěn)固、有力的人際關(guān)系的核心。這首選的幾個(gè)人可以包括自己的朋友、家庭成員和那些在你職業(yè)生涯中彼此聯(lián)系緊密的人。他們構(gòu)成你的影響力內(nèi)圈，因?yàn)樗麄兡茏屇惆l(fā)揮所長(zhǎng)，而且彼此都希望對(duì)方成功。

96.若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。生氣，就是拿別人的過(guò)錯(cuò)來(lái)懲罰自己。原諒別人，就是善待自己。

97.家們的創(chuàng)作才能在信仰的世界里，得到充分地發(fā)揮，他們把人間榮華富貴搬上墻壁，又把天國(guó)的富麗堂皇展示人間，天上人間，人間天上，真是天人合一的時(shí)代，充分顯示了的半神文化。

98.七次奪得溫布爾登冠軍的桑普拉斯在溫布爾登比賽的兩周里就在不斷的同左脛骨肌腱的傷病斗爭(zhēng)，在多場(chǎng)比賽中，蹣跚的步履已經(jīng)明顯影響了他的發(fā)揮。

99.人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個(gè)性不合的人，并盡量發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，才能造就人才。提拔年青人時(shí)，不可只提升他的職位，還應(yīng)該給予支持，幫他建立威信。

100.在那黑云壓城城欲摧的日子,共產(chǎn)黨人充分發(fā)揮了他們的中堅(jiān)作用。