1.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變?nèi)f化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側(cè)看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

2.在英語教課文中塑造了不少感人的人物形象，如有名不見經(jīng)傳的伊文思小姐為了別人的幸福而將自己生的機會讓給了素昧平生的婦女，而自己選擇了與船共沉浮的形象。

3.有二伯、馮歪嘴子等人物形象栩栩如生。

4., 街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優(yōu)美而隨意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結(jié)構(gòu)，骨胳肌肉的功能等，強調(diào)體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節(jié)課設(shè)計的教學(xué)目標主要就是揣摩關(guān)鍵詞句人物的語言動作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

5.不論從其變化多端的寫人敘事，還是從其生動的人物形象，以及嚴格的求實精神，它都是后代傳記文學(xué)的濫觴。

6.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變?nèi)f化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側(cè)看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

7.傳說和感悟中，或許存在著比實物證據(jù)更大的真實。傳說有不真實的外貌，但既然能與不同時空無數(shù)傳說者的感俉對應(yīng)起來，也就有了某種深層真實，實物證據(jù)有真實的外貌，但世界萬事衍化為各種實物形態(tài)，的過程實在隱伏著大量的隨機和錯位。

8.我創(chuàng)造了人物形象是根據(jù)綜合，而不是根據(jù)想象的。我伯綜合包括的事物越多，我的創(chuàng)作就越真實。

9.我覺得許多本小說里面那些描寫人物形象飽滿，情節(jié)曲折感人，語言生動傳神，再加上這個畫龍點睛的題目，真是十分完美。

10.街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優(yōu)美而隨意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結(jié)構(gòu)，骨胳肌肉的功能等，強調(diào)體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節(jié)課設(shè)計的教學(xué)目標主要就是揣摩關(guān)鍵詞句人物的語言動作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

11.碎屑沉積物衍生自陸地物質(zhì)，大部分以鋁硅酸鹽礦物形式存在，由河流和風(fēng)的作用而沉積于海洋。

12.這個玉器,精雕細刻,人物形神兼?zhèn)?草木蟲魚栩栩如生,真是巧奪天工。

13.十一、我創(chuàng)造了人物形象是根據(jù)綜合，而不是根據(jù)想象的。我伯綜合包括的事物越多，我的創(chuàng)作就越真實。果戈理

14.沒有過多繁冗復(fù)雜的細節(jié)刻畫,也不去刻意地表現(xiàn)繪畫技巧,而用稍略幾筆勾勒出人物形態(tài)和表情精神,從而達到對人物的傳神寫照。

15.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變?nèi)f化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側(cè)看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

16.這個玉器,精雕細刻,人物形神兼?zhèn)?草木蟲魚栩栩如生,真是巧奪天工。

17.我覺得許多本小說里面那些描寫人物形象飽滿，情節(jié)曲折感人，語言生動傳神，再加上這個畫龍點睛的題目，真是十分完美。

18.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變?nèi)f化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側(cè)看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

19.這本書的人物形象刻畫得蒼白無力的。

20.從改善低鉻白口鑄鐵碳化物形貌出發(fā)，研究了稀土變質(zhì)處理加熱處理的作用。

21.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變?nèi)f化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側(cè)看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

22.小說文字優(yōu)美,人物形象鮮明,故事情節(jié)離奇曲折,懸念迭起,引人入勝。

23.街舞跳街舞使人注意力集中，舞蹈動作優(yōu)美而隨意同時，跳街舞可以通過消耗全身脂艾楊格瑜伽非常注重人體的正確的擺放生理結(jié)構(gòu)，骨胳肌肉的功能等，強調(diào)體位動作的，我們就不能不佩服這個利用的精妙因為，郭蕾老師為這節(jié)課設(shè)計的教學(xué)目標主要就是揣摩關(guān)鍵詞句人物的語言動作神態(tài)描寫在塑造人物形象中的表達效果這也正是。

24.尹大寧作為韓國著名的小說家，著力塑造了無數(shù)心靈受到傷害的社會下層人物形象，反映了他們的貧困生活。

25.《三國演義》把諸葛亮描寫成一位料事如神,足智多謀的人物形象,給讀者留下了深刻的印象。

26.《三國演義》把諸葛亮描寫成一位料事如神,足智多謀的人物形象,給讀者留下了深刻的印象。

27.我創(chuàng)造了人物形象是根據(jù)綜合，而不是根據(jù)想象的。我怕綜合包括的事物越多，我的創(chuàng)作就越真實。

28.在自己的腦海中應(yīng)該有一個比較鮮活的人物形象，只有這樣，流露在筆端的人物才會栩栩如生。

29.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變?nèi)f化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側(cè)看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

30.不足15平米的客廳中間有一張小四方桌,桌上放著一摞畫紙,上面用黑墨勾勒著生動的人物形象和美麗的自然景色,還有書法,這些都是肖相忠退休后畫的。

31.我創(chuàng)造了人物形象是根據(jù)綜合，而不是根據(jù)想象的。我伯綜合包括的事物越多，我的創(chuàng)作就越真實。果戈理

32.小說中塑造的人物形象栩栩如生,十分傳神。

33.這篇小說逼真地刻畫了人物形象。

34.這個玉器,精雕細刻,人物形神兼?zhèn)?草木蟲魚栩栩如生,真是巧奪天工。

35.使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側(cè)面烘托比喻句例句。

36.猛然感到不妙,黑氣一抖,落出個物形,似龍非龍,似蛇非蛇,倒像個泥鰍,不倫不類。

37.小說中塑造的人物形象栩栩如生,十分傳神。

38.這個玉器,精雕細刻,人物形神兼?zhèn)?草木蟲魚栩栩如生,真是巧奪天工。

39.我照貓畫虎學(xué)會了很多平時常說的話怎么寫：桌子、椅子、吃飯、勞動什么的。還有一些蠻抽象的字眼：社會主義、共產(chǎn)黨、國家、革命，因為總聽，習(xí)以為常，也當作有實物形狀的名詞不假思索地認識了。寫的時候腦中一概浮現(xiàn)出一尊高大魁梧的男人身影，以為這都是關(guān)于這男人的不同稱呼。

40.這本小說里面的每一個人物形象都刻畫的入木三分惟妙惟肖的。

41.我覺得許多本小說里面那些描寫人物形象飽滿，情節(jié)曲折感人，語言生動傳神，再加上這個畫龍點睛的題目，真是十分完美。

42.這件塑像,色彩經(jīng)久不褪,刀痕筆觸柔和交融,人物形象栩栩逼真.

43.我創(chuàng)造了人物形象是根據(jù)綜合，而不是根據(jù)想象的。我怕綜合包括的事物越多，我的創(chuàng)作就越真實。

44.抬頭仰望，但見陡峭的崖壁，形態(tài)各異，千變?nèi)f化，有的似城垣，有的似門闕，有的似人物造型，有的似動物形狀，橫看側(cè)看，妙趣橫生，觀之，嘆之，不由得令人感嘆大自然的鬼斧神工之力，竟能塑造出如此奇妙的形貌來。

45.成為一個扮演領(lǐng)袖人物的特型演員，必然意味著扮演其他角色的機會就少了，尤其是扮演反面人物形象更是幾乎不可能了。對于一個專業(yè)演員來說，其實這也是一種不為外人道的損失。

46.我覺得許多本小說里面那些描寫人物形象飽滿，情節(jié)曲折感人，語言生動傳神，再加上這個畫龍點睛的題目，真是十分完美。

47.人物形象栩栩如生,再現(xiàn)了龍蟠鳳逸的楚國歷史。