1.一個(gè)好的管理者絕不是靠一張鐵青的臉、一個(gè)玄機(jī)重重的頭腦，而是靠知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)造就的實(shí)力、與人為善真誠(chéng)待人的心腸和人人平等的原則性，威信、威信，信是關(guān)鍵，有信自有威。

2.遇事不果斷，前怕狼后怕虎，老在潛意識(shí)里想"這樣做可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)"，結(jié)果把本來(lái)是自己的機(jī)會(huì)白白放過(guò)了。對(duì)待下屬有爭(zhēng)議的事情，也是左右搖擺，不知道該聽誰(shuí)的，結(jié)果被員工認(rèn)為是"和藹可欺"，威信蕩然無(wú)存。

3.張廠長(zhǎng)在廠里威信很高,就是在不正常的那幾年,也在全廠保持了如臂使指的局面。

4.牛皮越吹越大，本事越來(lái)越少；脾氣越來(lái)越大，才氣越來(lái)越少；膽量越來(lái)越大，度量越來(lái)越少；玩勁越來(lái)越大，干勁越來(lái)越少；權(quán)力越來(lái)越大，威信越來(lái)越小；架子越來(lái)越大，人格越來(lái)越小。人要謙虛！

5.教師對(duì)兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動(dòng)的必要條件，不僅是爭(zhēng)取威信、愛戴與尊敬的一項(xiàng)主要先決條件，而且也是教師的個(gè)人示范對(duì)于兒童的積極影響之一項(xiàng)必要條件。

6.因?yàn)閮和瘧?yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過(guò)多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時(shí)可以減少孩子對(duì)父母的尊敬。

7., 一個(gè)好的管理者絕不是靠一張鐵青的臉、一個(gè)玄機(jī)重重的頭腦，而是靠知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)造就的實(shí)力、與人為善真誠(chéng)待人的心腸和人人平等的原則性，威信、威信，信是關(guān)鍵，有信自有威。

8., 做老師的人經(jīng)常在那里假裝一付師長(zhǎng)的尊嚴(yán)樣子，企圖讓學(xué)生把他看作一個(gè)十全十美的完人。這個(gè)做法的效果適得其反。他們?cè)趺床幻靼祝且驗(yàn)樗麄兿霕淞⑺麄兊耐牛麄儾欧炊輾Я怂麄兊耐拧?/p>

9.牛皮越吹越大，本事越來(lái)越少；脾氣越來(lái)越大，才氣越來(lái)越少；膽量越來(lái)越大，度量越來(lái)越少；玩勁越來(lái)越大，干勁越來(lái)越少；權(quán)力越來(lái)越大，威信越來(lái)越小；架子越來(lái)越大，人格越來(lái)越小。人要謙虛！

10.作為曾經(jīng)征戰(zhàn)過(guò)英殖民地，德高望重的昂山將軍之女，昂山素姬覺得可憑自己威信防止沖突升級(jí)。

11.教師對(duì)兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動(dòng)的必要條件，不僅是爭(zhēng)取威信、愛戴與尊敬的一項(xiàng)主要先決條件，而且也是教師的個(gè)人示范對(duì)于兒童的積極影響之一項(xiàng)必要條件。

12.紅拂,你居然敢變本加厲,連番沖撞我的人?今日,若不將你擒拿,我墨子釗在旗云堡中,將沒有半點(diǎn)威信可言!

13., 多年來(lái)，我始終奉行嚴(yán)以律己、寬以待人的工作作風(fēng)，與領(lǐng)導(dǎo)與同事和睦相處，熱心服務(wù)集體、服務(wù)他人，在群眾中有較高的威信，工作成績(jī)也因此而較為出色。

14.提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。

15.陳將軍是沙場(chǎng)勝手，百戰(zhàn)不殆，所以在軍內(nèi)外享有崇高的威信。

16.一些干部把大量的時(shí)間和精力花在做表面文章、搞花架子上，不為群眾辦實(shí)事、辦好事，增加群眾負(fù)擔(dān)，引起群眾反感，傷害群眾感情，影響黨和政府在人民群眾中的威信。

17.做老師的人經(jīng)常在那里假裝一付師長(zhǎng)的尊嚴(yán)樣子，企圖讓學(xué)生把他看作一個(gè)十全十美的完人。這個(gè)做法的效果適得其反。他們?cè)趺床幻靼祝且驗(yàn)樗麄兿霕淞⑺麄兊耐牛麄儾欧炊輾Я怂麄兊耐拧?/p>

18., 黨員干部只有襟懷坦蕩、光明磊落,才能心里無(wú)私無(wú)愧、手中有公有廉;只有言行一致、表里如一,才能贏得官兵信賴、樹立黨員威信。

19.人要想樹立自己的威信，就要不斷進(jìn)行自我完善和修養(yǎng)、嚴(yán)于律己。你要求別人怎么樣，首先必須自己先做到那樣，身教的效果總比言傳更為快捷。嚴(yán)于律己能使自己成為一個(gè)最可信賴的人。

20.牛皮越吹越大，本事越來(lái)越少；脾氣越來(lái)越大，才氣越來(lái)越少；膽量越來(lái)越大，度量越來(lái)越少；玩勁越來(lái)越大，干勁越來(lái)越少；權(quán)力越來(lái)越大，威信越來(lái)越小；架子越來(lái)越大，人格越來(lái)越小。人要謙虛！

21.李先生是香港著名企業(yè)家，在工商界很有威信。

22.對(duì)上級(jí)低三下四，對(duì)下級(jí)作威作福，這樣的人在群眾中絕不會(huì)有威信。

23., 對(duì)上級(jí)低三下四，對(duì)下級(jí)作威作福，這樣的人在群眾中絕不會(huì)有威信。

24.提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。

25.因?yàn)閮和瘧?yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過(guò)多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時(shí)可以減少孩子對(duì)父母的尊敬。

26.多年來(lái)，我始終奉行嚴(yán)以律己、寬以待人的工作作風(fēng)，與領(lǐng)導(dǎo)與同事和睦相處，熱心服務(wù)集體、服務(wù)他人，在群眾中有較高的威信，工作成績(jī)也因此而較為出色。

27.教師對(duì)兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動(dòng)的必要條件，不僅是爭(zhēng)取威信、愛戴與尊敬的一項(xiàng)主要先決條件，而且也是教師的個(gè)人示范對(duì)于兒童的積極影響之一項(xiàng)必要條件。

28.教師對(duì)兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動(dòng)的必要條件，不僅是爭(zhēng)取威信、愛戴與尊敬的一項(xiàng)主要先決條件，而且也是教師的個(gè)人示范對(duì)于兒童的積極影響之一項(xiàng)必要條件。

29.為政者若不知法度在先還是道德在先，便變成只會(huì)用威信來(lái)掩飾其懦弱的殘忍之人。所謂道德，乃是舍棄自家情感，始終能設(shè)身處地為他人著想，知?jiǎng)e人疼痛。道德當(dāng)始終為先，而法度其實(shí)乃是一種眾人皆可明白皆愿遵從的世間規(guī)矩。

30.其次是利用黨的威望,特別是利用江總*記在人民群眾中的威信,吹噓自己.

31.不干好工作一點(diǎn)理由也沒有，不尊重群眾一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒有，不廉潔自律一點(diǎn)威信也沒有。

32.第二,因承受先帝伐賊之托,寢不安席,食不甘味,這種感情上的義務(wù),使他罔顧客觀是否可能,貿(mào)然行動(dòng),很大程度是在維護(hù)個(gè)人的威信和尊嚴(yán),是不足為訓(xùn)的。

33., 遇事不果斷，前怕狼后怕虎，老在潛意識(shí)里想"這樣做可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)"，結(jié)果把本來(lái)是自己的機(jī)會(huì)白白放過(guò)了。對(duì)待下屬有爭(zhēng)議的事情，也是左右搖擺，不知道該聽誰(shuí)的，結(jié)果被員工認(rèn)為是"和藹可欺"，威信蕩然無(wú)存。

34.張廠長(zhǎng)在廠里威信很高,就是在不正常的那幾年,也在全廠保持了如臂使指的局面。

35.不干好工作一點(diǎn)理由也沒有，不尊重群眾一點(diǎn)基礎(chǔ)也沒有，不廉潔自律一點(diǎn)威信也沒有。

36.更是大大的笑話了,整個(gè)修氣一脈的解禁者都會(huì)鄙夷自己,威信掃地,韓真人這一分支的弟子也都會(huì)因此抬不起頭來(lái)。

37.十一、牛皮越吹越大，本事越來(lái)越少；脾氣越來(lái)越大，才氣越來(lái)越少；膽量越來(lái)越大，度量越來(lái)越少；玩勁越來(lái)越大，干勁越來(lái)越少；權(quán)力越來(lái)越大，威信越來(lái)越小；架子越來(lái)越大，人格越來(lái)越小。人要謙虛！

38.由于他言行不一,所以在同學(xué)們中是威信掃地,連一個(gè)要好的朋友也沒有。

39.政黨通常是由最有威信，最有影響，最有經(jīng)驗(yàn)，被選出擔(dān)任最重要職務(wù)而稱為領(lǐng)袖的人們所組成的比較穩(wěn)定的集團(tuán)來(lái)主持的。列寧

40.甚至還可以利用這個(gè)人的威信、口碑和推介旁敲側(cè)擊，來(lái)感染、說(shuō)服其他的人，以達(dá)到進(jìn)貨、收款、促銷等其它的拜訪目的。

41.中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。

42.由于他言行不一,所以在同學(xué)們中是威信掃地,連一個(gè)要好的朋友也沒有。

43.一百十三、教師對(duì)兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動(dòng)的必要條件，不僅是爭(zhēng)取威信、愛戴與尊敬的一項(xiàng)主要先決條件，而且也是教師的個(gè)人示范對(duì)于兒童的積極影響之一項(xiàng)必要條件。

44.牛皮越吹越大，本事越來(lái)越少；脾氣越來(lái)越大，才氣越來(lái)越少；膽量越來(lái)越大，度量越來(lái)越少；玩勁越來(lái)越大，干勁越來(lái)越少；權(quán)力越來(lái)越大，威信越來(lái)越小；架子越來(lái)越大，人格越來(lái)越小。人要謙虛！

45.陳將軍是沙場(chǎng)勝手，百戰(zhàn)不殆，所以在軍內(nèi)外享有崇高的威信。

46.陳將軍是沙場(chǎng)勝手，百戰(zhàn)不殆，所以在軍內(nèi)外享有崇高的威信。

47.破壞中央威信;七是剽竊別人文稿,抬高自己,蒙蔽中央;八是在中蘇關(guān)系上,撥弄是非,不利中蘇團(tuán)結(jié);九是進(jìn)行奪取黨和國(guó)家權(quán)力的陰謀活動(dòng);十是私生活腐化。

48.遇事不果斷，前怕狼后怕虎，老在潛意識(shí)里想"這樣做可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)"，結(jié)果把本來(lái)是自己的機(jī)會(huì)白白放過(guò)了。對(duì)待下屬有爭(zhēng)議的事情，也是左右搖擺，不知道該聽誰(shuí)的，結(jié)果被員工認(rèn)為是"和藹可欺"，威信蕩然無(wú)存。

49.人要想樹立自己的威信，就要不斷進(jìn)行自我完善和修養(yǎng)、嚴(yán)于律己。你要求別人怎么樣，首先必須自己先做到那樣，身教的效果總比言傳更為快捷。嚴(yán)于律己能使自己成為一個(gè)最可信賴的人。

50.張廠長(zhǎng)在廠里威信很高,就是在不正常的那幾年,也在全廠保持了如臂使指的局面。

51.提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。

52.提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對(duì)教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。

53.他是醫(yī)學(xué)專家，又善于取精用宏，在群眾中很有威信。

54.十二、由于他言行不一,所以在同學(xué)們中是威信掃地,連一個(gè)要好的朋友也沒有。

55.感情、威信這些東西，錢雖然買不到，但有時(shí)卻可以把它們加深。

56.李先生是香港著名企業(yè)家，在工商界很有威信。

57.遇事不果斷，前怕狼后怕虎，老在潛意識(shí)里想"這樣做可能會(huì)有風(fēng)險(xiǎn)"，結(jié)果把本來(lái)是自己的機(jī)會(huì)白白放過(guò)了。對(duì)待下屬有爭(zhēng)議的事情，也是左右搖擺，不知道該聽誰(shuí)的，結(jié)果被員工認(rèn)為是"和藹可欺"，威信蕩然無(wú)存。

58.因?yàn)閮和瘧?yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過(guò)多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時(shí)可以減少孩子對(duì)父母的尊敬。

59.感情、威信這些東西，錢雖然買不到，但有時(shí)卻可以把它們加深。

60.張廠長(zhǎng)在廠里威信很高,就是在不正常的那幾年,也在全廠保持了如臂使指的局面。

61.或不拘小節(jié)，與學(xué)生過(guò)于隨便，言行中不注意教師的身份，在同學(xué)中漸漸失去威信。

62.人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個(gè)性不合的人，并盡量發(fā)揮其優(yōu)點(diǎn)，才能造就人才。提拔年青人時(shí)，不可只提升他的職位，還應(yīng)該給予支持，幫他建立威信。

63.陳將軍是沙場(chǎng)勝手，百戰(zhàn)不殆，所以在軍內(nèi)外享有崇高的威信。