⒈ ?同“通今博古”。
引《鍾山》1981年第4期:“你是一個老大學生了,通古博今,知書達理,何必與 姚金根 那種人一般見識,他小人得志。”
⒈ ?通曉古今的學問。
例如:「他不是通古博今的嗎?怎么連這出戲的名兒也不知道!」
反一知半解
1., 鄭信也視柳茵為人生坎坷旅途中難得的知音,柳茵比他學識淵博,通古博今,說起話來往往引經據典,就這一點柳茵比施麗英還強。
傳承國學經典 弘揚傳統文化
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