1.昨天一天已經(jīng)背的滾瓜爛熟,今天還是要重新再溫習(xí)一遍,畢竟是死記硬背的,難保不會(huì)再考場上出現(xiàn)差錯(cuò)。

2.小明讀書不死記硬背，也不會(huì)做不求甚解的事情，所以，他只要他理解能力很好。

3.陶淵明讀書不死記硬背，是不求甚解，他只要知道文章大概意思就認(rèn)為讀完了。

4.學(xué)習(xí)文言文,只是囫圇吞棗地死記硬背不是好辦法,只有逐字逐句地品味消化吸收,才能真正學(xué)好。

5.死記硬背得不到真知識(shí)，投機(jī)取巧學(xué)不到真本領(lǐng)；紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

6.這也怪不得周墨,這一場全是死記硬背題,憑他原本的實(shí)力再加上作弊器的幫助,提前結(jié)束太簡單了。

7.如果使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識(shí)，也不可能增進(jìn)他們的思考力。

8.如果使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識(shí)，也不可能增進(jìn)他們的思考力。

9.新加坡內(nèi)閣資政李光耀日前坦承,他早年推行的雙語教學(xué)著重于死記硬背,是錯(cuò)誤的方法,導(dǎo)致幾代人對(duì)華文失去興趣。

10.我們不需要死記硬背，我們需要用基本的知識(shí)來發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的思考力。