1.暑假內(nèi)，我做了兩幅手抄報(bào)，一副是涉及讀書(shū)的，還有一副是環(huán)保的，一起頭我是執(zhí)迷不悟，翻來(lái)覆去。

2.讀師范時(shí),當(dāng)同窗湯金華撰寫(xiě)的短篇小說(shuō)手抄本在女生手中輾轉(zhuǎn)流傳,我突然想起了術(shù)士的話,暗示的能量終于迸裂成了字。

3.司號(hào)員,給老子吹沖鋒號(hào)!其余人殺呀···“肖劍川扔出手里最后一個(gè)手榴彈道,趁著煙霧還未散盡,左手握著勃朗寧,右手抄起大刀片,一馬當(dāng)先,沖坡而下。

4.為了辦手抄報(bào)，我打開(kāi)電腦在百度搜索中敲入"中秋節(jié)"3個(gè)字，馬上彈出上千條相關(guān)信息，真是滿載而歸呀！

5.同學(xué)們，來(lái)！幫忙一下，把這手抄報(bào)貼上去。

6.我的手抄報(bào)做得一團(tuán)糟時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)："要認(rèn)真對(duì)待呀！"聽(tīng)后的我漲紅了臉。

7.少年終于戀戀不舍地合上書(shū)本,開(kāi)始收拾身旁凌亂不堪的手抄稿,臉上帶著滿足的微笑。

8.我為了手抄報(bào)做的能得到老師的贊揚(yáng)，我一絲不茍的做，絕不敷衍。

9.見(jiàn)都是手抄本,蠅頭小楷,字跡工整,挺拔蒼勁,跟自家藥鋪大門上的匾額、兩邊的桃符聯(lián)句和老爹左貴寫(xiě)的方子上的筆跡相同,應(yīng)該是老爹左貴的手筆。

10.我為了手抄報(bào)做的能得到老師的贊揚(yáng)，我一絲不茍的做，絕不敷衍。