1.兩位老人都已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，歲月在他們的臉上刻下了屬于自己的痕跡，但不變的是兩位老人之間永恒的親情。

2.老師，您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

3.給他們復(fù)電它,皇軍距離你處不足三十華里,刻下正兼程前進(jìn),希望他們竭盡全力堅(jiān)守,等待與皇軍會(huì)師,蕩平共軍,以定大局。

4.在他的精雕細(xì)刻下,那件藝術(shù)品終于完成了。

5.那些唱過的詩(shī)經(jīng)，在日光里緩緩的復(fù)活。蘆葦流連不斷覆蓋了流沙和瞳孔，只剩下你們?cè)谀贡峡滔碌膫髌妫陲L(fēng)里擴(kuò)展成無調(diào)的歌謠。

6.白駒過隙的時(shí)間，如花般破碎的流年，時(shí)光在細(xì)嫩的手掌上刻下了一道又一道細(xì)碎的掌紋，每一道掌紋就像是一道成長(zhǎng)的痕跡。

7.您是一片神奇的海灘，任我俯拾人世間那些美麗的貝殼。祝您教師節(jié)愉悅！您是一棵挺拔的樹，曾結(jié)過成熟的果實(shí)，歲月在您的身上鐫刻下蒼老的年輪，您的身旁卻崛起一片森林郁郁蔥蔥。

8.歲月像一把利刀，無情地在他額頭刻下一道道滄桑。

9.十二、我的數(shù)學(xué)老師，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一副金絲邊眼鏡。在課堂上，那雙眼睛時(shí)時(shí)刻刻掃視著我們。數(shù)學(xué)老師的額頭上刻著一條條皺紋，好像是為我們操心而刻下的。數(shù)學(xué)老師已經(jīng)五十幾歲了，頭發(fā)有些花白，她姓沈。

10.幾回篇道盡一場(chǎng)風(fēng)煙，錦瑟弦刻下兩段纏綿。