1., 總結，就是為了在高考中不留下任何遺憾。

2.中考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的財富。我們為理想而奮進的過程，其意義遠大于未知的結果。

3.高考中沒有失敗，它帶給每個人的深刻思考、刻骨銘心的經歷和感受都是不可多得的財富。我們為理想而奮進的過程，其意義遠大于未知的結果。

4.期末考即將來臨，下面為各位學生分享如何運用“既然，就”來造句，并在語文期末考中取得高分。

5.由此看來，我敢說大多數人的思考中，有百分之八十到九十，都是翻來覆去、一無是處的東西。而且更因為思考的失能和負面的性質，而使得大部分的思考都有百害而無一利。

6.教學過程中，教師切忌包辦代替，要把學習的權利交給學生，要善于引導學生從無疑處生疑，在學習中去發現，在思考中質疑，在釋疑中理解，在理解中創新，養成良好的質疑問難的習慣。

7.有些人不能從思考中去了解是什么能讓事物擁有內在的生命和氣息，而是把一生的時間都花在討論人和物，人就好像是機械的，而物就好像是沒有靈魂的，然后憑借主觀靈感去信口雌黃一番。

8., 我相信在這次調考中如果他、認認真真做題，得一個三a是司空見慣的事，可是由于馬虎大意，卻只得到aBa的成績。

9.筆者單位曾經有一個教齡20多年的語文骨干教師,盡管德高望重,教學成績斐然可觀,但卻每次都在師生同考中敗下陣來,成為老師們私下的笑柄。

10.什么是應試教育？就是學校忙于應付考試，小學應付考中學，中學應付考大學。現在的考試非常刻板，數理化都是硬碰硬的，差一分就落選，家長就要交許多錢。搞到最后，成了哪個學校升學率高的，那個學校就是好學校。