1.一位法學院老師提到,“法不阿貴”是馬教授的為學原則,大家很敬重他。

2.母親節的一天讓我學到了書本上無法學到的東西，媽媽的愛是博大的，她唯一的要求就是希望我將來能自食其力，成為對社會有用的人。

3.在培養方案中，應當堅持法學類課程的主干地位，同時著力提高學生的實踐能力。

4.結果：方法學考察結果表明，本研究建立的分析方法有較好重現性與復現性；鬼臼指紋圖譜與威靈仙、龍膽HPLc圖譜截然不同。

5.本文作為一名國際法學習者的粗淺思考，期待著專家教授和法律工作者的指點斧正。

6.例如,鑒于當時修訂不平等條約及撤廢領事裁判權的社會公意,國際公法學界對此類問題投注大量精力且成果頗豐。

7.文章第三部分先從歷史法學與功能價值法學的角度論證了我國遺失物拾得制度的不足，接著筆者提出了完善我國法律的立法建議。

8.不僅法學界對此予以極大關注，就連司法實踐界也不甘寂寞，爭先恐后地出臺了形形色*的改革舉措。

9.盡管歷史表明過去的國際私法從理論到實踐都是國內法，并且在法律選擇上必須保證國內法的優先適用，但由于其局限性與不合理因素的存在，法學界中主張內外國法律平等的仍不乏其人。

10.這個術語看起來是加州律師兼南加州大學法學教授路易?布朗所杜撰的。