1.那用白色的絹綢和松軟的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，從容的駱駝，安祥的睡獅，肥碩的綿羊，佇立雄視的銀雞，或臥，或坐，或行，或止，都在默默地體味這空蒙的仙境中片刻的靜美。

2.如果我們很早就教小孩子說(shuō)，你們的身體是你們自己的，想摸就摸吧，他們就能夠更好地體會(huì)進(jìn)而分辨什么是‘溫柔的撫摸’，什么是‘罪惡的黑手’?！彼f(shuō)道。

3.必須苦中思進(jìn)、苦中有為,把艱苦奮斗更多地體現(xiàn)到工作的扎實(shí)性、刻苦性上,培育形成昂揚(yáng)向上的精氣神。

4.這個(gè)五一節(jié)雖然過(guò)得要比往年辛苦，但是卻讓我受益匪淺，我深深地體味到勞動(dòng)的艱辛，但比艱辛更難得的是那份勞動(dòng)的快樂(lè)。

5.頃刻，只想一個(gè)人靜靜靜地體會(huì)，究竟空虛到底有多大能耐，究竟空虛到底要置于我何境地，我只是一時(shí)的無(wú)所事事，也只是一時(shí)的恍惚與迷惘，卻要承受被虛空吞噬的折磨，在劫難逃。

6.不以標(biāo)新立異的風(fēng)格標(biāo)榜自己，恬靜素雅，追求卓越的生活，體驗(yàn)感性的理念，高質(zhì)量及無(wú)限的簡(jiǎn)美設(shè)計(jì)，精簡(jiǎn)地體現(xiàn)出每一個(gè)產(chǎn)品的獨(dú)立性。

7.治療一個(gè)人痛苦的最好方法，往往不是設(shè)法消除痛苦，而是應(yīng)該與他一起承受。我們必須學(xué)會(huì)聆聽(tīng)和分擔(dān)他人的痛苦，這也是意識(shí)成長(zhǎng)的全部?jī)?nèi)容。隨著意識(shí)的成長(zhǎng)，我們能更加看清他人的把戲和伎倆，同時(shí)也能更深切地體會(huì)他們的沉重和悲哀。

8., 那用白色的絹綢和松軟的棉絮制成的散漫的巨象，大度的白猿，從容的駱駝，安祥的睡獅，肥碩的綿羊，佇立雄視的銀雞，或臥，或坐，或行，或止，都在默默地體味這空蒙的仙境中片刻的靜美。

9.以虛擬的同齡人的一系列活動(dòng)代替以往教科書中一板一眼的講解，學(xué)生能夠身臨其境地體會(huì)到技術(shù)世界里的煩惱與樂(lè)趣，提高他們學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣。

10.許多更強(qiáng)烈的漂泊感受和思鄉(xiāng)情緒是難于言表的，只能靠一顆小小的心臟去慢慢地體驗(yàn)，當(dāng)這顆心臟停止跳動(dòng)，這一切也就杳不可尋，也許失落在海濤間，也許掩埋在叢林里，也許凝練于異國(guó)他鄉(xiāng)一棟陳舊樓房的窗戶中。