1.閱讀的功能在于"熏陶"而不是"搬運".眼前可能看不出什么，但只要他讀得足夠多，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現出來。蘇霍姆林斯基發現，"人所掌握的知識的數量也取決于腦力勞動的情感色彩：如果跟書籍的精神交往對人是一種樂趣，并不以識記為目的，那么大量事物、真理和規律性就很容易進入他的意識".

2.教養必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時，才能自然而然地散發出香氣。

3.老婆是要帶出門的,她不需要博學多才,可是至少也得有足夠知識做底子,比如她得知道九丹與街頭野雞的區別,知道美女作家并非真的是美女……

4.例如這些情況，成功的關鍵是搬運足夠多的土方使得人工化的工作看起來更自然，而不是盡量減少土方。

5.教養必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時，才能自然而然地散發出香氣。畢淑敏

6.“傷疾乘剛，貞而不死。白刃交頸，視死若生?！?，這是我最喜好也是修煉最勤的天一訣剛強篇。以足夠的剛強，烈士的勇果，可抵御傷害，破除所有邪封。周夢

7.改革開放不可能是一帆風順的,對可能遇到的困難和挫折,我們應有足夠的思想準備。

8.二百零七、目前，以肉體傷害為主的家庭暴力已引起了社會各界的廣泛關注，而精神層面的“冷暴力”問題卻沒有得到社會的足夠重視。

9.沒有不可能的事。每件事都有解決的辦法，只要我們有足夠的意志力，我們便有相當的辦法。我們常說不可能，往往只是藉口而已。

10.在應試教育的壓力下,大多數為人父母者從小就包辦代替孩子的一切生活起居和日常瑣務,以便保證他們有足夠的時間在學業上競爭。