1.明顯地在未來進行蘆葦栽培可達到多重功能，例如co2減量、生質能源生產，并可在經濟與環境保育之間找到平衡點。

2.槍會的基本屬性沒有發生質的變化，仍是受地主豪紳控制的農民自衛組織。

3.在體育教學中要鼓勵學生質疑問難，勇于尋根究底，敢于發表不同的意見，盡管有時學生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學中所要解決的本質問題，這也是學生思維創造性的體現。

4.結果表明，外源基因轉化球孢白僵菌原生質體時，可以以抗除草劑基因為轉化篩選標記。

5.對一成不變的專門游戲場，他們沒興趣，他們需要不斷創造新的游戲場。他們是建筑師，但不設計、不建造，而是通過運動或使用（包括濫用、錯用）促使建筑元素發生質變，城市空間重新組合。張永和

6.國際體系由行為體、國際格局和國際規范三個要素構成。將其中任何一個要素的質變視為體系質變，既無法區別體系與要素的不同，也無法確定兩者間的關系。故此，至少應以兩個體系要素發生質變作為體系質變的標準。

7.種植生質燃料的作物會產生笑氣，反而會加速氣候變遷惡化到令人笑不出來。

8.國際體系由行為體、國際格局和國際規范三個要素構成。將其中任何一個要素的質變視為體系質變，既無法區別體系與要素的不同，也無法確定兩者間的關系。故此，至少應以兩個體系要素發生質變作為體系質變的標準。

9.產生質量事故或事后問題，監理工程師對質量問題進行實質性處理，及時提出合理可行的處理意見或方案，使承包單位和施工人員不諱疾忌醫，愿意與監理工程師密切配合，共同提高工程質量。

10., 在體育教學中要鼓勵學生質疑問難，勇于尋根究底，敢于發表不同的意見，盡管有時學生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學中所要解決的本質問題，這也是學生思維創造性的體現。