⒈ ?容納化育。
引《新唐書·突厥傳上·頡利》:“漢 建武 時(shí),置降 匈奴 留 五原塞,全其部落,以為捍蔽,不革其俗,因而撫之,實(shí)空虛之地,且示無所猜。若內(nèi) 兗 豫,則乖其本性,非函育之道?!?br />宋 陸游 《黃龍山崇恩禪院三門記》:“國家之覆燾函育斯民,若是其深,吏勤其官,民力其業(yè),相與思報(bào)上之施焉?!?/span>
傳承國學(xué)經(jīng)典 弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
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