1.死者在師長和同學眼中是個孝順懂事的孩子,出身單親家庭的他,為減輕媽媽負擔,當送報生自籌學費和生活費,母親、姐姐和姑姑2日聽聞噩耗,悲慟不已。

2., 我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。

3.侯生、盧生自知弄不到長生不死藥,不但逃之夭夭,而且誹謗秦始皇天性剛戾自用貪于權勢等等。

4.好的集體中，學生自尊心是極易培養的。

5., 愛情的反諷之一，你越不喜歡一個人，你越能夠信心百倍，輕而易舉地吸引她，強烈的欲望使人喪失了愛情游戲中必不可少的一種漫不經心，你如被人吸引，就會產生自卑情結，因為我們總是把最完美的品質賦予我們深愛的人。

6.人生自強的格言警句博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

7.為了取得與他之間的真實聯系，她學會長時間地觀察他，如同觀察一棵無人采摘的果樹，觀測漫天默默變幻中的云團。毫無疑問，他是一個同等屬性的自生自滅的男子。

8.那些生活在痛苦與不幸家庭中的孩子,或者因變故失去了家庭的兒童,也就不得不面臨飄蓬般自生自滅的命運。

9.例如，在進行圖案填充時，在學生學會基本的操作方法的基礎上，讓學生自主探索，不拘小節，嘗試著尋找其他快捷的方法。

10.在大學語文教學中，教師如同學生步入文學宮殿的引路人，其任務是打開文學宮殿的大門，而宮殿里面的富麗堂皇和琳瑯滿目則要學生自己去探索發現。