1.觀點和方法分析教材，準確無誤地掌握教材的科學性，深刻地揭示教材的思想教育內容，使學生具有真才實學，并幫助他們形成科學的世界觀。

2.如果我們有了真才實學,不管到哪里都能找到好工作。

3.父親那瘦弱的身影，如同一盞不滅的指路明燈，指引我以后的路該怎么走，無論是學生時代，還是踏上三尺講臺的今天，它都在提醒著我，要做知識的強者，做社會的真才。

4.他沒有真才實學,卻有一套附驥攀鴻的本領,企圖靠著這個往上爬。

5.青年人不僅要有凌云之志,還要有真才實學,這樣才能干出一番事業。

6.他這個人沒有真才實學,總愛裝腔作勢,讓人不能接受。

7.我們不能像南郭先生那樣濫竽充數，只有擁有真才實學，將來才能在社會上有立足之地。

8.我看本次參賽作品，除少數是真才實學外，其它都是濫竽充數。

9.青年人不僅要有凌云之志,還要有真才實學,這樣才能干出一番事業。

10.我看本次參賽作品，除少數是真才實學外，其他都是濫竽充數。