1.他孜孜以求的大的哲學規劃的使命就是要澄清概念，發展某種意義上取萊布尼茲單子論形式的具有終極確然性的形而上學公理體系，從而使哲學轉變為一種嚴格的科學。

2.張老師積極改進教學方法，努力探索教學規律。

3.由于缺乏科學知識，很多違背科學規律的實驗最終徒勞無功。

4.張老師積極改進教學方法，努力探索教學規律。

5.這樣違背客觀事實和科學規律的論調著實令人不解,而世界各國相關的科學研究都能夠給予有力反駁。

6.這種“強按牛頭喝水”的做法,由于違背了教學規律,加重孩子負擔不說,有的還產生了抵觸、厭學情緒。

7.政府支持，科學規劃，因地制宜，大膽創新是“焦作模式”和“欒川模式”得以成功的經驗。

8.近年來，高職教育發展迅速，不論是在辦學規模、招生數、在校生數都已占據高等教育的“半壁江山”。

9.科學規律的本身是客觀真理，是不會陳舊的。人們運用這些規律的方式和作出的相應設計方案，卻是日新月異的。王竹溪

10.他孜孜以求的大的哲學規劃的使命就是要澄清概念，發展某種意義上取萊布尼茲單子論形式的具有終極確然性的形而上學公理體系，從而使哲學轉變為一種嚴格的科學。