合一

詞語(yǔ)解釋
合一[ hé yī ]
⒈ ?合而為一,合成一體。
英combine;
引證解釋
⒈ ?相合為一。
引宋 張載 《正蒙·神化》:“推行有漸為化,合一不測(cè)為神。”
王夫之 注:“其推行之本,則固合為一氣,和而不相悖害。”
明 王守仁 《傳習(xí)錄》卷下:“我今説箇知行合一,正要人曉得一念發(fā)動(dòng)處,便即是行了。”
⒉ ?同一;一致。
引魯迅 《書信集·致唐弢》:“日本 的語(yǔ)文是不合一的,學(xué)了語(yǔ),看不懂文。”
許杰 《<文藝、批評(píng)與人生>自序》:“我覺(jué)得,文學(xué)與人生是統(tǒng)一的,而且是合一的。”
分字解釋
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造句
1., 受儒家“天人合一”的宇宙觀和人生哲學(xué)的影響,崇尚自然、師法自然成為江南古典園林藝術(shù)遵循的一條不可動(dòng)搖的原則。
2., 我追隨太陽(yáng)的腳步來(lái)到鄉(xiāng)野間。孩子們正追逐玩鬧,那自在的瀟灑那無(wú)憂的神色,讓我回想起童年時(shí)我們的模樣……那綠茸茸的麥田那湉湉的流水那幽微的花香那安謐的山村還有那山間幽雅的情調(diào)湛藍(lán)無(wú)瑕的天空……讓我癡迷,使我沉醉!那“天人合一”的感覺(jué)隨瞬間綻放的蒲公英,飄向了無(wú)邊的遠(yuǎn)方……
3.的決心、改造浮躁的學(xué)習(xí)心態(tài),秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,精益求精、持之以恒‘循序漸進(jìn)、知行合一,為中華文明穩(wěn)步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4.應(yīng)根據(jù)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)后勤保障的特點(diǎn),著眼戰(zhàn)場(chǎng)需求,著力培養(yǎng)軍政后合一、指技合一的復(fù)合型后勤保障人才,提高后勤保障人員的綜合能力和素質(zhì)。
5.冬天的夜晚,一輪圓月的影子,幾點(diǎn)稀疏的星光,加上近地面人家樓房窗戶間流溢出來(lái)的萬(wàn)家燈火,在天光云影和人間煙火的混雜中,抬頭俯仰之間,自然生發(fā)出頭腦中關(guān)于天地人合一的溫馨與酣暢!
6.結(jié)合一件案例,通過(guò)重大責(zé)任事故罪的構(gòu)成要件加以分析闡述。
7.葉蕭不禁暗想難道自己武道天賦異稟,其實(shí)是一個(gè)一直被被埋沒(méi)的武學(xué)天才,現(xiàn)在厚積薄發(fā),一夜悟劍頓入先天,達(dá)到人劍合一,從此一鳴驚人,天下為此震驚。
8.我追隨太陽(yáng)的腳步來(lái)到鄉(xiāng)野間。孩子們正追逐玩鬧,那自在的瀟灑那無(wú)憂的神色,讓我回想起童年時(shí)我們的模樣……那綠茸茸的麥田那湉湉的流水那幽微的花香那安謐的山村還有那山間幽雅的情調(diào)湛藍(lán)無(wú)瑕的天空……讓我癡迷,使我沉醉!那“天人合一”的感覺(jué)隨瞬間綻放的蒲公英,飄向了無(wú)邊的遠(yuǎn)方……
9.多數(shù),常是愚蠢和懦弱的政策的辯護(hù)者,集合一百個(gè)愚夫,不能成為一個(gè)聰明人,所以英武的決斷,決不能從一百個(gè)懦夫中得到。希特勒
10.博學(xué)長(zhǎng)老最重要的工作是保管“禁忌之名卷冊(cè)”,這既是氏族歷史的文獻(xiàn)紀(jì)錄,也是使氏族聯(lián)合一體的圖騰。
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